下列基示某同学制作的脱氧核苷酸结构模型(表示脱氧核糖.表示碱基.表示磷酸基团).其中正确的是题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列基示某同学制作的脱氧核苷酸结构模型(表示脱氧核糖、表示碱基、表示磷酸基团)，其中正确的是

练习册系列答案

相关题目

18．在相同的环境中，下列基因型具有相同表现型的是（　　）

下列三种生物学现象产生的机理依次属于

①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克

②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖

③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人

A. 体液调节、免疫调节、反射

B. 反射、细胞免疫、激素调节

C. 体液调节、过敏反应、反射

D. 反射、自身免疫、体液调节

将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来,放在琼脂块上，分别放在黑暗中和单侧光下，如图所示。其中图c、d用生长素不能透过的云母片将胚芽鞘分割,下列有关分析和推测不合理的是( )

A.图a、b对照说明光并未影响生长素的向下运输和生长素的分解与否

B.图b、c对照说明云母片不影响琼脂块中牧集的生长素含量

C.图c、d对照推测生长素的横向运输可能发生在胚芽鞘尖端

D.该实验说明生长素的产生部位是胚芽鞘尖端

如图曲线表示在适宜温度、水分和一定的光强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系。下列说法正确的是

A.适当增加光强度，a点将右移

B.CO2浓度为a时，此时甲植物的光合作用等于呼吸作用

C.CO2浓度为b时，甲、乙真正光合速率一定相等

D.甲、乙光合作用速率随CO2浓度的增大而不断增强

赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：①已标记的噬菌体分别侵染细菌 ②用35S和32P分别标记噬菌体 ③放射性检测 ④离心分离。实验步骤的先后顺序为

A.④③①② B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④

7．秋水仙素在诱导产生多倍体过程中的作用是（　　）

	A．	促进染色体的复制		B．	抑制细胞壁的形成
	C．	抑制纺锤体的形成		D．	使染色体配对紊乱

4．果蝇灰身和黑身（B和b）、直翅和卷翅（D和d）各为一对相对性状，其遗传符合自由组合规律．将灰身直翅果蝇与黑身卷翅果蝇作为亲本杂交，F₁全为灰身直翅．读下表回答：

杂交组合	子代表现型及数目
杂交组合	灰身直翅	灰身卷翅	黑身直翅	黑身卷翅
F₁×甲	32	0	12	0
F₁×乙	93	32	34	11
F₁×丙	33	32	35	34
F₁×丁	65	21	67	22

（1）两个亲本的基因型为BBDD×bbdd．
（2）F₁基因型为BbDd．
（3）基因型：甲BbDD，乙BbDd，丙bbdd，丁bbDd．

3．城市绿化地带安置了不少绿色射灯，入夜将树木照得格外青翠，这是为了（　　）

	A．	营造绿色环境氛围		B．	增加空气中O₂的含量
	C．	吸收CO₂		D．	提高空气的温度

试题分类