题目内容

1．如图中理论值与实际生存个体数差别很大．对于此结果，若用达尔文进化理论来解释，则属于该理论所述的是（　　）
A．过度繁殖B．生存斗争C．遗传变异D．适者生存

分析 本题主要考查达尔文的自然选择学说．
1、内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存．
2、意义：科学地解释了生物进化的原因和物种多样性形成的原因．
3、局限性：①对遗传和变异 的本质不能做出科学的解释．②对生物进化的解释局限于个体水平．③强调物种形成都是自然选择的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象．

解答 解：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；根据达尔文的自然选择学说，理论值与实际生存个体数差别很大，主要是通过生存斗争，不适应者被淘汰的缘故．
故选：B．

点评 本题主要考查了自然选择学说和现代生物进化论的比较，考查了学生对基础知识的记忆和理解能力．在解题时要掌握知识的关键所在．

练习册系列答案
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11．百合以气孔白天关闭、夜间开放的特殊方式适应高温干旱环境．如图为百合叶肉细胞内的部分代谢示意图，据图分析错误的是（　　）
A．图中B物质可能是葡萄糖B．线粒体和细胞质基质均能产生CO2
C．PEP、RuBP均能与CO2结合D．夜间细胞液pH可能会下降
12．石家庄栗城区的“玫瑰香”草莓享誉全国，为提高产量和质量，科研人员进行如下实验：
实验一：选取生长良好的草莓幼苗进行照光和遮阴处理，并对两种环境下幼苗的光合色素含量测定．
实验二：将消毒后生理状态良好且相同的草莓幼苗分别置于pH为a、b、c、d和e的培养液培养，其它条件适宜．培养一段时间后，测定草莓幼苗叶片光合速率、呼吸速率，结果如图：
（1）实验一中所测定的吸收光能的色素除了叶绿素a、叶绿素b之外，还包括类胡卜素（胡萝卜素和叶黄素），这些物质分布在（叶绿体）类囊体的薄膜（或基粒、类囊体）（填具体结构）．测定色素含量前，需要提取色素，提取的方法是：在剪碎的绿叶中加人SiO2，碳酸钙（CaCO3）、无水乙醇（或丙酮）、后快速研磨，经过滤获得色素滤液．
（2）草莓光反应产生的NADPH等与叶绿体基质中的三碳化合物（C3）反应生成（CH2O），该过程称为三碳化合物（二氧化碳）的还原．
（3）培养草莓幼苗的过程中，隔天更换培养液，除了可以防止缺氧造成烂根和营养不足之外，还能防止培养液的pH值改变，影响实验结果．在替换下来的培养液中加入溴麝香草酚蓝，溶液颜色将由蓝变绿再变黄．
（4）若pH为a时，水稻幼苗要正常生长，每天适宜的光照时间不少于14小时（保留整数）．
9．科学家在研究线粒体组分时，首先将其放在低渗溶液中获得涨破的外膜，经离心后将外膜与内膜包裹的基质分开．再分别用超声波、尿素处理线粒体内膜，实验结果如图所示．研究发现含F0-F1颗粒的内膜小泡能合成ATP，含F0颗粒内膜小泡不能合成ATP．下列说法不正确的是（　　）
A．线粒体放入低渗溶液中，外膜涨破的原理是渗透作用
B．该过程能体现线粒体膜的结构特点，线粒体膜可参与构成生物膜系统
C．线粒体基质中可能含有的化学成分有水、ATP、核苷酸、氨基酸、葡萄糖等
D．线粒体内膜上F1颗粒的功能可能是催化ATP的合成
16．图甲表示某草原生态系统中各成分之间的联系，图乙表示能量流经F营养级的示意图（a、b、c表示能量），请据图回答：

（1）用图甲中字母和箭头表示出该草原生态系统的食物链E→F→D→B；图中缺少的箭头是C→A（用图中字母表示）．
（2）图乙中能量a是指F同化的能量，能量b用于F的生长发育和繁殖．
（3）若被F摄入的能量为m千焦，其粪便中的能量为n千焦，cl中的能量为e千焦，b中的能量为f千焦，则最终流入最高营养级的能量最多为（m-n）×4%千焦[或（e+f）×4%千焦]；产生c1生理过程的场所是细胞质基质和线粒体．
（4）在该生态系统中，D和F的行为活动互被对方感知，以利于捕食和反捕食，这体现出生态系统具有信息传递的功能．多代选择的结果使反应敏捷的F与跑得快的D得以生存，这共同进化现象的本质是种群基因频率的定向改变．
6．将一株绿色植物置于密闭锥形瓶中，如图所示．在连续60分钟监测的过程中，前20分钟以一定强度的光照持续照射植物一段时间，其余时间植物完全处于黑暗中．实验过程中其他外界条件保持不变，下列说法正确的是（　　）
A．最初10min内，瓶内CO2浓度逐渐下降，说明植物的光合作用逐渐增强
B．20min后至实验结束，呼吸作用都是恒速的
C．第40～60min内，瓶内植物的光合作用速率与呼吸作用速率大致相等
D．有光照的时间段内，植物实际的光合速率大于80ppm CO2/min
1．草莓品种繁多，营养丰富，果肉中含有大量的糖类、蛋白质、有机酸、果胶等营养物质，请分析回答．
（1）野生草莓果实小，营养物质含量低，不宜大面积种植，可采用低温诱导，培育获得多倍体植株，从而达到增大果实，增加营养物质含量的目的．
（2）若要利用人工种子培育大量无毒素草莓植株，一般选取一定大小的茎尖进行组织培养，先通过脱分化形成愈伤组织，再进一步培养得到胚状体，裹上人工种皮制备成人工种子，植物组织培养的培养基中，除含有必要的营养物质外，还需在其中添加植物激素
（3）草莓和黑莓属于不同的物种，可采用植物体细胞杂交技术获得杂种植株，该技术必须先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得原生质体后才能诱导融合，与杂交育种相比，该技术的优点是克服不同种生物远缘杂交不亲和障碍．
18．甘肃省甘谷县的辣椒名扬四海，而辣椒素是辣椒果实中普遍存在的一种生物碱，广泛用于食品保健、医药工业等领域．辣椒素的获得途径如图所示．请回答下列问题．

（1）图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的脱分化和再分化过程．
（2）图中所用的MS培养基主要成分应包括：大量元素、微量元素、有机物，还需要添加多种植物激素，如生长素和细胞分裂素．培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值低（高/低）时，有利于芽的分化．污染是植物组织培养过程中最大的技术难题，可发生于不同的对象和不同阶段，所以培养基配制完成后要进行高压蒸汽灭菌，对外植体进行消毒 
（3）辣椒素是一种斥水亲脂、易溶于乙醇、丙酮等有机溶剂的化合物，可以采用萃取方法提取辣椒素，该方法需要对原材料进行粉碎、干燥，再用酒精、丙酮等浸泡，并利用加热方法加热，加热瓶口安装回流冷凝装置，目的是防止有机溶剂的挥发．通过过滤获得滤液，若要获得辣椒素结晶，还需再对滤液加热蒸发出有机溶剂，这时可以直接使用蒸馏 装置进行．
19．如图所示为分泌胰液（含有多种消化酶）的胰腺细胞，⑤为附着在内质网上的核糖体．下列表述中不正确的是（　　）
A．转录多种信使RNA 才能保证细胞功能的实现
B．消化酶合成和分泌的途径大致是⑤⑥④③②①
C．图中所示细胞不同结构的生物膜成分无差异
D．②将消化酶运出胰腺细胞的方式是外排

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