题目内容
3.Ⅰ.验证赤霉素与生长素具有协同作用
(1)实验步骤
第一步:取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎若干段,平均分成四组.
第二步:相同条件下培养
A组培养液中加入等量的一定浓度的生长素溶液B组培养液中加入等量的一定浓度的赤霉素溶液,C组培养液中加入等量的一定浓度的生长素与赤霉素混合液,D组加入等量清水.
第三步:每隔12小时,测量一次茎切段长度,48小时后,计算茎切段伸长的平均值.
(2)实验结果
在图中补充剩余一种情况的曲线.
Ⅱ.为验证生长素与脱落酸对叶片脱落的调节作用做了如下实验:
(1)材料用品:大叶黄杨枝条、培养皿、镊子、刀片、琼脂块、生长素溶液、脱落酸溶液、水.
(2)方法步骤
第一步:切取大叶黄杨枝条,共60枝,叶腋处如果有腋芽,需用镊子去掉.
第二步:取三个培养皿,并依次编号为A、B、C.
第三步:(用图示表示处理过程)
第四步:置于25℃恒温箱中,每隔12小时用镊子前端触压叶柄,观察其是否脱落.
(3)预期实验结果[脱落率=(脱落叶柄数/叶柄总数)×100%](提示:分别比较脱落率)B组的脱落率>C组的脱落率>A组的脱落率
(4)分析去掉腋芽的原因:排除腋芽对实验结果的干扰.
分析 1、激素的种类和作用
| 激素名称 | 合成部位 | 生理作用 | 应用 |
| 赤霉素 | 主要是未成熟的种子、幼根和幼芽 | 促进细胞伸长,从而引起植株增高;促进种子萌发和果实发育 | 促进矮生性植物茎秆伸长;解除种子休眠,提早用来播种 |
| 细胞分裂素 | 主要是根尖 | 促进细胞分裂和组织分化 | 蔬菜贮藏中,常用它来保持蔬菜鲜绿,延长贮藏时间 |
| 乙烯 | 广泛存在于多种植物的 组织中,成 熟的果实中 更多 | 促进果实成熟 | 促进香蕉、凤梨等果实成熟 |
| 脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片等, 将要脱落的 器官和组织 中含量多 | 抑制细胞分裂,抑制植物的生长,也能抑制种子的萌发;促进叶和果实的衰老和脱落 | 落叶或棉铃在未成熟前的大量脱落 |
在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立的起作用,而是多种激素相互作用共同调节.有的相互促进,有的相互拮抗.
解答 解:Ⅰ(2)由于本实验的目的是验证赤霉素与生长素具有协同作用,故实验组应分别加入赤霉素、生长素、赤霉素和生长素,即A组培养液中加入等量的一定浓度的生长素溶液,B组培养液中加入等量的一定浓度的赤霉素溶液,C组培养液中加入等量的一定浓度的生长素与赤霉素混合液,D组即对照组加入等量清水.
第三步:每隔12小时,测量一次茎切段长度,48小时后,计算茎切段伸长的平均值.
由于赤霉素与生长素具有协同作用,故C组促进作用最强,单独加入赤霉素或生长素即A、B组次之,D组对照组长度最小,结果如图.![]()
Ⅱ(2)由于本实验要验证生长素与脱落酸对叶片脱落的调节作用,故实验中应分别放置含生长素的琼脂块,含脱落酸的琼脂块,另用空白琼脂块作为对照,如图所示,![]()
(3)由于生长素能抑制叶片脱落,脱落酸能促进叶片脱落,故预期实验结果如下B组的脱落率>C组的脱落率>A组的脱落率
(4)由于腋芽能产生生长素等,故去掉腋芽可排除腋芽对实验结果的干扰.
故答案为:
Ⅰ.(1)第二步:等量的一定浓度的生长素溶液
等量的一定浓度的赤霉素溶液
等量的一定浓度的生长素与赤霉素混合液
(2)实验结果![]()
Ⅱ.(2)第三步![]()
(3)B组的脱落率>C组的脱落率>A组的脱落率
(4)排除腋芽对实验结果的干扰
点评 本题通过设计实验探究植物激素的作用及植物激素间的关系,意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力,具备设计简单生物学实验的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力.
练习册系列答案
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