题目内容
20．下列有关生物实验试剂和原理的说法正确的是（ ）| A． | 用甲基绿吡罗红混合染色剂对人口腔上皮细胞染色时，细胞质和细胞核分别被染成绿色和红色 | |
| B． | 恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均应用了同位素标记 | |
| C． | 可根据溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，检测酵母菌培养液中CO2的产生情况 | |
| D． | 探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的过程中用碘液检验，对照组不变蓝色 |
分析 1、光合作用的发现历程：
（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；
（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；
（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；
（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；
（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；
（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径．
2、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，
（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄．
（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色．
3、观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质．
解答 解：A、用甲基绿吡罗红混合染色剂对人口腔上皮细胞染色时，细胞质和细胞核分别被染成红色和绿色，A错误；
B、恩格尔曼的水绵实验没有采用同位素标记法，B错误；
C、二氧化碳能使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，因此可根据溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，检测酵母菌培养液中CO2的产生情况，C正确；
D、探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的过程中用碘液检验，对照组变蓝色，实验组不变蓝，D错误．
故选：C．
点评 本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式、探究光合作用历程、观察DNA和RNA在细胞中分布实验等，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
| A． | 核酸 | B． | 糖类 | C． | 蛋白质 | D． | 脂质 |
| A． | 鹰与鼠的种间关系可用图①表示，其中曲线a表示鹰种群的数量变化 | |
| B． | T2噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示，二者分开一方有利 | |
| C． | 大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示，二者分开彼此有利 | |
| D． | 图3可以表示培养液中大核草履虫和双小核草履虫的关系 |
| A． | 胚芽鞘的任何部位接受单侧光照射后都会引起生长素的分布不均 | |
| B． | 顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 | |
| C． | 适宜浓度的赤霉素能促进细胞伸长，使植株增高 | |
| D． | 在单侧光的照射下生长素才会出现极性运输 |
| A． | 观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列 | |
| B． | 图示中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质 | |
| C． | 染色体上含红宝石眼基因的片段缺失，说明发生了基因突变 | |
| D． | 基因中有一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变 |
| A． | 用含35S的培养基直接培养噬菌体 | |
| B． | 用含32P的培养基直接培养噬菌体 | |
| C． | 用含35S的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体 | |
| D． | 用含32P的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体 |
