题目内容

为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响,某研究小组选取40名健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组,按组别给予相应早餐,并分别于空腹(餐前)和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量,实验期间不食用其他食物,实验结果见下图。请回答下列问题:

(1)不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态,主要原因是____________。
(2)高糖组餐后血糖浓度迅速升高,正常情况下其去向包括:被组织细胞氧化分解、____________。若长时间血糖调节失衡导致血糖浓度持续过高,很可能使尿量________。
(3)高脂高蛋白组胰岛素水平也相对较高,说明氨基酸和脂肪酸能____________胰岛素的分泌。胰岛素在合成、加工、分泌过程中经过的具膜细胞器依次为____________。
(4)完成下面的调节模型:

(1)血糖浓度降低,能量供应不足
(2)合成糖原、转化为脂肪等非糖物质;增多
(3)促进;内质网、高尔基体
(4)

解析试题分析:(1)不进早餐使血糖浓度降低,能量供应不足,所以不进早餐组2小时后表现出精心不旺盛,注意力不集中的状态。(2)糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收,葡萄糖在人体中去路有被组织细胞氧化分解、合成糖原和转化为脂肪等非糖物质,若长时间血糖调节失衡导致血糖浓度持续过高,很可能使尿量增多。(3)高脂高蛋白水解形成脂肪酸和氨基酸,可转化成葡萄糖,导致血糖浓度升高,从而促进胰岛素分泌增加。胰岛素是分泌蛋白,合成、加工、分泌过程中经过的具膜细胞器依次为内质网、高尔基体。(4)饮食可使血糖升高,促进胰岛B细胞分泌胰岛素,胰岛素含量增高,抑制血糖含量升高。
考点:本题考查血糖调节的相关知识,意在考查考生分析题图提取有效信息的能力;识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

练习册系列答案
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(1)图丙简单表示 HIV的化学组成,其中小分子a 到大分子A 的过程主要发生在      细胞中。HIV进入人体后,在人体的免疫应答过程中,不能特异性识别HIV免疫细 胞是(     )

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(3)CD4是HIV识别T细胞的重要特征物质,该物质最可能的成分是              
Ⅱ、已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能否分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验:

请回答:
(1)本实验的无关变量有                            (列举两项)
(2)分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的    幼鼠随机分成4组,每组10只。
(3)表中A处的处理方法                                                
(4)第3组实验结果产生的原因                                           

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