题目内容
19.如图为“性状分离比的模拟实验”中的用具,其中黑白小球分别代表的是( )| A. | 显性基因和隐性基因 | B. | 雌配子和雄配子 | ||
| C. | 雌性生殖器官和雄性生殖器官 | D. | 含不同基因的精子或卵细胞 |
分析 根据孟德尔对一对相对性状分离现象的解释,生物的性状是由遗传因子(基因)决定的,控制显性性状的基因为显性基因(用大写字母表示如:A),控制隐性性状的基因为隐性基因(用小写字母表示如:a),而且基因成对存在.遗传因子组成相同的个体为纯合子,不同的为杂合子.生物形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离,分别进入不同的配子中.当杂合子自交时,雌雄配子随机结合,后代出现性状分离,性状分离比为显性:隐性=3:1.用两个小桶分别代表雌雄生殖器官,两小桶内的彩球分别代表雌雄配子,用不同彩球的随机结合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机组合.
解答 解:AB、黑白小球分别代表含不同基因的雌雄配子,AB错误;
C、甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官,C错误;
D、两小桶内的黑白小球代表含不同基因的精子或卵细胞,D正确.
故选:D.
点评 本题考查性状分离比的模拟实验,首先要求考生掌握基因分离定律的实质,明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义;其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节,明确甲、乙小桶中摸出的A、a数量基本相等所表示的含义,属于考纲理解层次的考查.
练习册系列答案
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10.
植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解.刚果红(CR溶液)可以与纤维素形成红色复合物,但并不与纤维素降解产物纤维二糖和葡萄糖发生这种反应.用含有CR的培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的透明圈.
为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了如下培养基(成分见下表):注:“+”表示有,“-”表示无.
(1)据表判断,培养基不能(“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是液体培养基不能分离单菌落;配制培养基时,在各种成分都熔化后灭菌前,要进行的是调整pH值.实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉,这样做的目的是防止造成环境污染.
(2)在样品稀释和涂布平板步骤中,下列选项不需要的是CF (多选).
A.酒精灯 B.培养皿 C.显微镜 D.无菌水
E.无菌滴管 F.接种环 G.玻璃刮铲
(3)有同学在刚果红培养基平板上,筛到了几株有透明降解圈的菌落如图1. 图中降解纤维素能力最强的菌株是菌落1.
(4)教师用筛选到的纤维素酶高产菌株J1和J4,在不同温度条件进行纤维素分解发酵,测得发酵液中酶活性的结果见图2,推测菌株J4更适合夏季分解植物桔杆,理由是发酵过程会产热J4菌株在较高温度下酶的活性更高.
为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了如下培养基(成分见下表):注:“+”表示有,“-”表示无.
| 酵母膏 | 无机盐 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 | |
| 培养基 | + | + | + | - | + | + |
(2)在样品稀释和涂布平板步骤中,下列选项不需要的是CF (多选).
A.酒精灯 B.培养皿 C.显微镜 D.无菌水
E.无菌滴管 F.接种环 G.玻璃刮铲
(3)有同学在刚果红培养基平板上,筛到了几株有透明降解圈的菌落如图1. 图中降解纤维素能力最强的菌株是菌落1.
(4)教师用筛选到的纤维素酶高产菌株J1和J4,在不同温度条件进行纤维素分解发酵,测得发酵液中酶活性的结果见图2,推测菌株J4更适合夏季分解植物桔杆,理由是发酵过程会产热J4菌株在较高温度下酶的活性更高.
14.若某人尿量为正常人的数倍,还经常口渴饮水,则此人可能发生功能障碍的部位是如图中的( )
| A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
4.用豌豆进行遗传实验时,正确的操作是( )
| A. | 自交时,须在开花前除去母本的雄蕊 | |
| B. | 自交时,须在开花前除去母本的雌蕊 | |
| C. | 杂交时,须在开花前除去母本的雄蕊 | |
| D. | 杂交时,须在开花前除去母本的雌蕊 |
8.如图是人体细胞中部分物质代谢的关系图,下列有关叙述正确的是( )

| A. | 多糖经①形成C6H12O6的过程,可发生在包括肝脏在内的所有组织细胞中 | |
| B. | 若X代表丙酮酸,C6H12O6中的O经过②→③转移给H2O | |
| C. | C6H12O6和脂肪形成的X,经⑤过程只能形成某些种类的氨基酸 | |
| D. | 通过②、④过程,C6H12O6和脂肪可以大量相互转化 |
6.下列关于细胞分化的叙述中,不正确的是( )
| A. | 细胞分化是细胞的形态、结构和功能出现差异的过程 | |
| B. | 已分化的细胞中,细胞器数目、结构、功能均发生改变 | |
| C. | 已分化的细胞趋于专门化,利于提高生理功能的效率 | |
| D. | 细胞分化是不同细胞遗传信息的执行情况不同的结果 |