题目内容

右图所示的细胞类型转换过程为

A.
细胞融合
B.
细胞生长
C.
细胞分裂
D.
细胞分化

D
试题分析：个体发育中，细胞后代在形态结构和功能上发生稳定性的差异的过程称为细胞分化。细胞分化是同一来源的细胞逐渐发生各自特有的形态结构、生理功能和生化特征的过程。其结果是在空间上细胞之间出现差异，在时间上同一细胞和它以前的状态有所不同。细胞分化是从化学分化到形态、功能分化的过程，分裂不等于分化。
考点：本题从细胞分裂、分化的角度考查学生，意在能用文字、图表以及等表达形式准确地描述生物学方面的内容。

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回答下列关于遗传的问题

（Ⅰ）人21号染色体上的短串联重复序列（STR，一段核昔酸序列）可作为遗传标记对21三体综合症做出快速的基因诊断（遗传标记可理解为等位基因）。现有一个21三体综合症患儿，该遗传标记的基因型为NNn，其父亲该遗传标记的基因型为Nn，母亲该遗传标记的基因型为nn。

(1)该21三体综合症的患儿为男孩，其体细胞的染色体组成是，双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离？。其减数分裂过程如右图，在右图所示精（卵）细胞，不正常的是。

(2)21三体综合症个体细胞中，21号染色体上的基因在表达时，它的转录是发生在

中。

(3)能否用显微镜检测出21三体综合症和镰刀型细胞贫血症？请说明其依据。

______________________________________________________________________

(4)某生物的某个体因个别基因丢失，导致两对同源染色体上的基因组成为ABb，则丢失的基因是，最可能的原因是

(5)如果这种在细胞减数分裂中的不正常情况发生在性染色体，其产生的异常卵子可与一个正常的精子受精而形成不同类型的合子，如下图所示（注：在此只显示性染色体）。则XO型的合子可能发育成一个个体，但YO型的合子却不能，此现象可能的原因是____________

（Ⅱ）大部分普通果蝇身体呈褐色(YY)，具有纯合隐性基因的个体呈黄色(yy)。但是，即使是纯合的YY品系，如果用含有银盐的食物饲养，长成的成体也为黄色，这就称为“表型模拟”，是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型。

(1)从变异的类型分析这种“表型模拟”属于___________________________________，理由是。

(2)现有一只黄色果蝇，你如何设计实验判断它是属于纯合yy还是“表型模拟”?

回答下列有关育种的问题
I.(11分)小麦品种是纯合子，控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因，控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因，两对基因独立遗传。

(1) 若要通过杂交育种的方法选育矮杆(aa)抗病(BB)的小麦新品种，所选择亲本的基因型是                           ；确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是                                。
(2) 某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法，过程如右图所示。其中的③表示            技术，④应在甲植株生长发育的            时期进行处理；乙植株中矮杆抗病个体占            。
(3)自然情况下，A基因转变为a基因的变异属于               。
(4)为探究DNA分子的半保留复制特点，某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被³H胸腺嘧啶脱氧核苷标记，然后转移到不含³H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养，观察细胞中每条染色体染色单体的标记情况。
①对根尖细胞的有丝分裂进行观察时，常选择有丝分裂            期的细胞。
②转移培养基培养后，细胞第一次有丝分裂的染色体的标记特点是                    ，细胞第二次有丝分裂的标记特点是每条染色体的两条染色单体的            被标记。
(5) 小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是小麦           植株。
(6)两种亲缘关系较远的植物进行杂交，常出现子代不可育现象，这时可用             进行处理。
II.（2分）无子西瓜的培育过程可用下图表示：

(1)若用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的地上部分，则该西瓜植株根细胞中的染色体数是       。
(2)在自然状态下，若二倍体西瓜细胞的基因型由AaBb变为ABb，说明发生了            。

回答下列有关育种的问题
I.(11分)小麦品种是纯合子，控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因，控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因，两对基因独立遗传。

(1) 若要通过杂交育种的方法选育矮杆(aa)抗病(BB)的小麦新品种，所选择亲本的基因型是                           ；确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是                                。
(2) 某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法，过程如右图所示。其中的③表示            技术，④应在甲植株生长发育的            时期进行处理；乙植株中矮杆抗病个体占            。
(3)自然情况下，A基因转变为a基因的变异属于               。
(4)为探究DNA分子的半保留复制特点，某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被³H胸腺嘧啶脱氧核苷标记，然后转移到不含³H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养，观察细胞中每条染色体染色单体的标记情况。
① 对根尖细胞的有丝分裂进行观察时，常选择有丝分裂            期的细胞。
② 转移培养基培养后，细胞第一次有丝分裂的染色体的标记特点是                    ，细胞第二次有丝分裂的标记特点是每条染色体的两条染色单体的            被标记。
(5) 小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是小麦           植株。
(6)两种亲缘关系较远的植物进行杂交，常出现子代不可育现象，这时可用             进行处理。
II.（2分）无子西瓜的培育过程可用下图表示：

(1)若用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的地上部分，则该西瓜植株根细胞中的染色体数是       。
(2)在自然状态下，若二倍体西瓜细胞的基因型由AaBb变为ABb，说明发生了            。

回答下列关于遗传的问题
（Ⅰ）人21号染色体上的短串联重复序列（STR，一段核昔酸序列）可作为遗传标记对21三体综合症做出快速的基因诊断（遗传标记可理解为等位基因）。现有一个21三体综合症患儿，该遗传标记的基因型为NNn，其父亲该遗传标记的基因型为Nn，母亲该遗传标记的基因型为nn。

(1)该21三体综合症的患儿为男孩，其体细胞的染色体组成是          ，双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离？       。其减数分裂过程如右图，在右图所示精（卵）细胞，不正常的是                      。
(2)21三体综合症个体细胞中，21号染色体上的基因在表达时，它的转录是发生在
         中。
(3)能否用显微镜检测出21三体综合症和镰刀型细胞贫血症？请说明其依据。
______________________________________________________________________
(4)某生物的某个体因个别基因丢失，导致两对同源染色体上的基因组成为ABb，则丢失的基因是          ，最可能的原因是
(5)如果这种在细胞减数分裂中的不正常情况发生在性染色体，其产生的异常卵子可与一个正常的精子受精而形成不同类型的合子，如下图所示（注：在此只显示性染色体）。则XO型的合子可能发育成一个个体，但YO型的合子却不能，此现象可能的原因是____________

（Ⅱ）大部分普通果蝇身体呈褐色(YY)，具有纯合隐性基因的个体呈黄色(yy)。但是，即使是纯合的YY品系，如果用含有银盐的食物饲养，长成的成体也为黄色，这就称为“表型模拟”，是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型。
(1)从变异的类型分析这种“表型模拟”属于___________________________________，理由是                           。
(2)现有一只黄色果蝇，你如何设计实验判断它是属于纯合yy还是“表型模拟”?

回答下列有关育种的问题

I.(11分)小麦品种是纯合子，控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因，控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因，两对基因独立遗传。

(1) 若要通过杂交育种的方法选育矮杆(aa)抗病(BB)的小麦新品种，所选择亲本的基因型是；确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是。

(2) 某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法，过程如右图所示。其中的③表示技术，④应在甲植株生长发育的时期进行处理；乙植株中矮杆抗病个体占。

(3)自然情况下，A基因转变为a基因的变异属于。

(4)为探究DNA分子的半保留复制特点，某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被³H胸腺嘧啶脱氧核苷标记，然后转移到不含³H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养，观察细胞中每条染色体染色单体的标记情况。

① 对根尖细胞的有丝分裂进行观察时，常选择有丝分裂期的细胞。

② 转移培养基培养后，细胞第一次有丝分裂的染色体的标记特点是，细胞第二次有丝分裂的标记特点是每条染色体的两条染色单体的被标记。

(5) 小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是小麦植株。

(6)两种亲缘关系较远的植物进行杂交，常出现子代不可育现象，这时可用进行处理。

II.（2分）无子西瓜的培育过程可用下图表示：

(1)若用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的地上部分，则该西瓜植株根细胞中的染色体数是。

(2)在自然状态下，若二倍体西瓜细胞的基因型由AaBb变为ABb，说明发生了。