Question

如图是有关生物细胞生活史的概括．请据图分析回答：

（1）③所示的变化，在生物学上称为

 

．
（2）目前认为引起⑤过程的因子，根据其属性不同可分为

 

、

 

、

 

三类．
（3）F→G→H过程的技术，在植物学上叫

 

，其理论基础是

 

．该植株的产生与“克隆羊”的产生都属于

 

繁殖．

Answer 1

考点：细胞的分化,细胞癌变的原因,植物培养的条件及过程

专题：

分析：此题考查的是对植物体的结构层次、组织培养和无性繁殖的认识．植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体．F→G→H过程的技术是组织培养，组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株．组织培养的繁殖速度很快．属于无性繁殖．
从图中可以看出 A表示受精卵，①和②过程只是细胞数量的增加，属于细胞的分裂．③过程在形态、结构等方面出现了差异，属于细胞分化．

解答： 解：（1）．图中③细胞分化，因其结果是：出现了其形态、结构、功能不同的细胞群，所以是细胞的分化过程．
（2）⑤表示细胞癌变，癌变的原因是：物理致癌因子，化学致癌因子，病毒致癌因子．
（3）植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．F→G→H过程的技术是组织培养，其理论基础是细胞的全能性，没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性繁殖．
故答案为：
（1）细胞分化　
（2）物理致癌因子　化学致癌因子  病毒致癌因子
（3）组织培养　细胞的全能性　无性

点评：解此题的关键是理解掌握分裂、分化、植物体的结构层次、组织培养和无性繁殖的概念．