题目内容
某研究性学习小组利用甲图所示装置来研究一株植物的光合作用，图乙为小组成员绘制的“该植株的光合作用强度随某因素的变化曲线”，请据图回答一下问题：
（1）如果该小组的研究课题是“大豆苗光合作用强度随CO2的浓度的变化规律”，则应该通过控制甲图所示装置中 变化来控制实验自变量．
（2）实验后，小组成员发现甲图装置中的液滴位置没有变化，则此时CO2浓度对应的是乙图中的 点，此点表示的生理意义是 ．
（3）假设大豆苗只利用葡萄糖进行有氧呼吸，光合作用也只产生葡萄糖，把甲装置在乙图C点所示条件下放置一天，则大豆苗实际合成了 摩尔的葡萄糖．
（4）某同学为了保证光照充足，在晴朗夏天的正午在室外进行实验，测得O2的实际释放速度比预想的要慢的多，其可能的原因是 ．
（1）如果该小组的研究课题是“大豆苗光合作用强度随CO2的浓度的变化规律”，则应该通过控制甲图所示装置中
（2）实验后，小组成员发现甲图装置中的液滴位置没有变化，则此时CO2浓度对应的是乙图中的
（3）假设大豆苗只利用葡萄糖进行有氧呼吸，光合作用也只产生葡萄糖，把甲装置在乙图C点所示条件下放置一天，则大豆苗实际合成了
（4）某同学为了保证光照充足，在晴朗夏天的正午在室外进行实验，测得O2的实际释放速度比预想的要慢的多，其可能的原因是
考点：影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义
专题：
分析：影响光合作用的环境因素有：光照强度、二氧化碳浓度、温度等，一般生物实验中不同光照强度可以用不同功率的灯泡来表示或一定功率的灯泡通过改变距离来达到效果，不同浓度的二氧化碳浓度用不同浓度的NaHCO3缓冲液来控制．
分析乙图，关键找三点：A只进行呼吸作用；B点时为光合作用补偿点，此时光合作用等于呼吸作用；C点时达到光合作用饱和点，即二氧化碳浓度不再是限制因素．
在第（3）小题的计算过程中，实际光合作用=净光合作用量+呼吸作用量．
分析乙图，关键找三点：A只进行呼吸作用；B点时为光合作用补偿点，此时光合作用等于呼吸作用；C点时达到光合作用饱和点，即二氧化碳浓度不再是限制因素．
在第（3）小题的计算过程中，实际光合作用=净光合作用量+呼吸作用量．
解答：
解：（1）研究课题如果是“大豆苗光合作用强度随CO2的浓度的变化规律”，则实验的自变量应为CO2的浓度，该浓度可以通过不同浓度的该通过不同浓度的NaHCO3缓冲液来控制．
（2）甲图装置中二氧化碳量由缓冲液调节基本不变，因此气体的变化量表示的是氧气的变化，如果装置中液滴位置没有变化，说明光合作用产生的氧气和呼吸作用消耗的氧气相等，即光合作用的补偿点，则此时CO2浓度对应的是乙图中的B点．
（3）实际合成的葡萄糖量即为总光合作用量，总光合作用量=净光合作用量+呼吸作用消耗量．图中可以看出，每小时氧气的净释放量为12摩尔，呼吸速率为6摩尔/h，因此每小时光合作用生成氧气总量=12+6=18摩尔，由于光合作用产生氧气和葡萄糖的摩尔比例为6：1，因此每小时光合作用生成为3摩尔，则在C点所示条件下放置一天，则大豆苗实际合成的葡萄糖=3×24=72摩尔．
（4）晴朗夏天的正午温度过高，大豆苗叶片的气孔关闭，环境中的CO2不能进入细胞内，导致光合作用速度降低，因此测得O2的实际释放速度比预想的要慢的多．
故答案为：
（1）缓冲液（NaHCO3）浓度
（2）B 呼吸作用吸收O2的速度等于光合作用释放O2的速度
（3）72
（4）晴朗夏天的正午温度过高，大豆苗叶片的气孔关闭，环境中的CO2不能进入细胞内，导致光合作用速度降低．
（2）甲图装置中二氧化碳量由缓冲液调节基本不变，因此气体的变化量表示的是氧气的变化，如果装置中液滴位置没有变化，说明光合作用产生的氧气和呼吸作用消耗的氧气相等，即光合作用的补偿点，则此时CO2浓度对应的是乙图中的B点．
（3）实际合成的葡萄糖量即为总光合作用量，总光合作用量=净光合作用量+呼吸作用消耗量．图中可以看出，每小时氧气的净释放量为12摩尔，呼吸速率为6摩尔/h，因此每小时光合作用生成氧气总量=12+6=18摩尔，由于光合作用产生氧气和葡萄糖的摩尔比例为6：1，因此每小时光合作用生成为3摩尔，则在C点所示条件下放置一天，则大豆苗实际合成的葡萄糖=3×24=72摩尔．
（4）晴朗夏天的正午温度过高，大豆苗叶片的气孔关闭，环境中的CO2不能进入细胞内，导致光合作用速度降低，因此测得O2的实际释放速度比预想的要慢的多．
故答案为：
（1）缓冲液（NaHCO3）浓度
（2）B 呼吸作用吸收O2的速度等于光合作用释放O2的速度
（3）72
（4）晴朗夏天的正午温度过高，大豆苗叶片的气孔关闭，环境中的CO2不能进入细胞内，导致光合作用速度降低．
点评：本题难度适中，着重考查了考生光合作用探究实验的设计的能力、分析曲线图的能力以及光合作用过程中数据的处理能力．解答时需紧扣题中关键词，如题中“实际光合作用”、“晴朗夏天的正午”等．
练习册系列答案
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如图为某植物细胞的部分生理过程示意图，请回答：
回答关于生物的进化与生物多样性的问题：
下列有关细胞的叙述，均不正确的一项是（ ）
①硝化细菌、霉菌、水绵都是自养生物
②能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体
③人的一生中，细胞分化的高峰期在青春期
④蛙的红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区的细胞并不都具有细胞周期，但这些细胞的成分却在不断地更新
⑤蛔虫的细胞中不含线粒体，但在其细胞质中可进行转录、翻译、C6H1206分解成C3H6O3并释放能量等生理过程
⑥哺乳动物成熟的红细胞能携带氧气，依靠无氧呼吸获得能量
⑦人体皮肤细胞中，线粒体的总量少于肝细胞，因而皮肤细胞中的基因总数少于肝细胞．
①硝化细菌、霉菌、水绵都是自养生物
②能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体
③人的一生中，细胞分化的高峰期在青春期
④蛙的红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区的细胞并不都具有细胞周期，但这些细胞的成分却在不断地更新
⑤蛔虫的细胞中不含线粒体，但在其细胞质中可进行转录、翻译、C6H1206分解成C3H6O3并释放能量等生理过程
⑥哺乳动物成熟的红细胞能携带氧气，依靠无氧呼吸获得能量
⑦人体皮肤细胞中，线粒体的总量少于肝细胞，因而皮肤细胞中的基因总数少于肝细胞．
| A、①②③⑤ |
| B、②③④⑥⑦ |
| C、①②③④⑤⑥⑦ |
| D、①②③⑤⑦ |
在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能传到感受器，原因是兴奋在如图所示结构上的传导（或传递）方向不能由（ ）
| A、①→② | B、③→④ |
| C、②→① | D、④→③ |