题目内容
（6分）科学家用果蝇做遗传实验时发现：长翅果蝇幼虫在25℃环境下培养发育成长翅，但将孵化后4～7d的长翅果蝇幼虫放在35～37℃的环境中培养6～24 h后就可以得到一些残翅果蝇。
（1）这个实验说明了基因、性状、环境三者之间的关系是 。
（2）针对残翅果蝇出现的原因，请对温度与酶的关系做出合理的解释： 。
（3）若将这些残翅果蝇再放到25℃环境下培养，产生的后代仍然是长翅果蝇，这说明了 。
（1）生物的性状是基因和环境因素共同作用的结果。（或“基因决定生物性状，环境也可以影响生物性状”。其他合理答案也可酌情给分）
（2）酶的活性受环境温度的影响（其他合理答案可酌情给分）
（3）仅由环境影响的性状改变是不可遗传的（或：仅由环境条件引起的变异是不可遗传的。其他合理答案也可酌情给分）
某学校开展研究性课题，同学们在实验室中饲养果蝇进行杂交试验，以验证和探究遗传规律。
（1）在饲养果蝇的过程中发现用面粉、蔗糖、琼脂等配制成的培养基在培养时易被霉菌污染，当果蝇的幼虫达到一定数量后，对霉菌有抑制作用。说明果蝇与霉菌属于___关系。
（2）为验证基因分离定律，他们选择白眼雄果蝇和红眼雌果蝇（基因位于X染色体上）进行杂交试验。杂交后代（F1）全部是红眼果蝇；让这些红眼雌雄果蝇进行自由交配，获得后代（F2）红眼与白眼比例为3∶1，由此可以判断这对性状的遗传遵循基因的分离定律。为进一步证实上述结论，还应设计一组 实验，即用___________与白眼雄果蝇进行交配。
（3）下表为果蝇的几对等位基因，这些基因在染色体上的位置如下图所示。验证基因自由组合定律需选择两对相对性状，同学们已确定选择了红眼（R）和白眼（r）这一对相对性状，另一对相对性状他们可以选择的是____________________________。
| 基因 | A | a | B | b | C | c | R | r |
| 性状 | 灰身 | 黑身 | 狭翅 | 阔翅 | 长翅 | 残翅 | 红眼 | 白眼 |
（4）用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中，若灰身与黑身各占一半，雌蝇均为红眼，那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的表现型为 。
（5）在摩尔根解释果蝇的遗传现象时，他认为控制红眼和白眼的基因仅位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。而某位同学认为假设Y染色体上也含有白眼基因的话，亲本的基因型为XRXR（红眼♀）和XrYr（白眼♂），其遗传结果也可解释摩尔根的果蝇遗传实验现象。现有各种纯种果蝇若干，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上，还是仅位于X染色体上。（要求写出遗传图解，并简要说明推断过程）
下表为果蝇的两对等位基因及所控制的相对性状，这些基因在染色体上的位置如下图所示。请据图回答下列问题：
| 基因 | A | a | R | r |
| 性状 | 灰身 | 黑身 | 红眼 | 白眼 |
（1）图中等位基因A和a发生分离的时期是 。
（2）用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中，若灰身与黑身各占一半，雌蝇均为红眼，那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的表现型为 。
（3）在摩尔根解释果蝇的遗传现象时，他认为控制红眼和白眼的基因仅位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。而某位同学认为假设Y染色体上也含有白眼基因的话，亲本的基因型为XBXR（红眼♀）和XrYr（白眼♂），其遗传结果也能够解释摩尔根的果蝇遗传实验现象。现有各种纯种果蝇若干，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上，还是仅位于X染色体上。
实验方法：所选纯种亲本的表现型为 。
实验预测：如果子代中 ，可说明这对等位基因位于X、Y染色体上；如果子代中 ，可说明这对等位基因仅位于X染色体上。
