题目内容
8.(l)与多数微生物的实验室培养不同,在螺旋藻的液体培养基中可以不添加碳源(有机物)类营养物质.
(2)目前,基因工程改良螺旋藻尚存在困难,原因之一是其基因图谱未完全构建,螺旋藻的基因主要存在于拟核(细胞结构)中.
(3)图1是用凝胶色谱法分离藻蓝蛋白粗品的洗脱曲线(横轴表示将某成分洗脱出来所需的洗脱液体积,纵轴表示该组分在某光下的吸收光度值).实验中常用到的洗脱液是磷酸缓冲液,分析曲线可得,分离得到的这5种蛋白质中,相对分子质量最大的是1(序号).
(4)利用有机溶剂提取β-胡萝卜素使用的萃取溶剂应具有的特点是不与水混溶,沸点高,所以一般选用石油醚;在萃取时,应该避免明火加热而采用水浴加热,浓缩前需要进行过滤,原因是萃取液中含有不溶物.
(5)图2所示为甲、乙两同学将各自提取的β-胡萝卜素粗品用纸层析法进行鉴定的结果,甲同学实验结果的可能原因是D.
A.胡罗卜素粉碎颗粒太细 B.萃取剂量过少 C.萃取温度高,时间长 D.未经浓缩蒸馏即进行鉴定.
分析 本题是对微生物实验室培养的培养基的成分、凝胶色谱法分离和纯化蛋白质、萃取法提取胡萝卜素的综合性考查,回忆微生物实验室培养的培养基的成分、凝胶色谱法分离和纯化蛋白质及萃取法提取胡萝卜素的过程,然后结合题干信息和题图信息进行解答.
解答 解:(1)螺旋藻能进行光合作用是自养生物,因此培养螺旋藻时的培养基中不用加有机碳源.
(2)螺旋藻属于原核生物,无细胞核,基因存在于拟核中.
(3)用凝胶色谱法分离纯化螺旋藻中的某些蛋白质的实验中常用的洗脱液是磷酸缓冲液;分析题图可知,1洗脱的次序最靠后,是分子量最大的蛋白质.
(4)利用有机溶剂提取β-胡萝卜素使用的萃取溶剂应具有的特点是不与水混溶,沸点高,所以一般选用石油醚;在萃取时,应该避免明火加热而采用水浴加热,浓缩前需要进行过滤,原因是萃取液中含有不溶物.
(5)图2所示为甲、乙两同学将各自提取的β-胡萝卜素粗品用纸层析法进行鉴定的结果,据图分析,甲同学实验结果分离的胡萝卜素较少,可能原因有:干燥时温度过高,时间过长,未经浓缩蒸馏即进行鉴定.故选:D.
故答案为:
(1)碳源(有机物)
(2)拟核
(3)磷酸缓冲液 1
(4)不与水混溶,沸点高 石油醚 水浴加热 萃取液中含有不溶物
(5)纸层析法 D
点评 本题主要考查植物有效成分的提取中的蒸馏法及纸层析法,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
| A. | 地理环境决定了两个种群的变异方向 | |
| B. | 不同的环境对这两个种群的变异进行了定向选择 | |
| C. | 两个种群的兔子已成为不同的物种 | |
| D. | 隔离是形成新物种的必要条件 |
| A. | 伊红美蓝培养基、含青霉素培养基 | |
| B. | 含青霉素培养基、不含碳源的培养基 | |
| C. | 不含碳源的培养基、含青霉素培养基 | |
| D. | 含青霉素培养基、伊红美蓝培养基 |
| A. | 从繁殖原理分析,E→G属于无性生殖 | |
| B. | 植株D和G中的染色体组数相同 | |
| C. | A→D不能体现植物细胞的全能性 | |
| D. | E→F获得的植株一般不直接应用于大田生产 |
(2015春•青海校级期中)已知某种植物籽粒的红色和白色为一对相对性状,这一对相对性状受到多对等位基因的控制.某研究小组将若干个籽粒红色与白色的纯合亲本杂交,结果如图所示.下列相关说法正确的是( )
Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | |
P | 红粒×白粒 | 红粒×白粒 | 红粒×白粒 |
↓ | ↓ | ↓ | |
F1 | 红粒 | 红粒 | 红粒 |
↓ | ↓ | ↓ | |
F2 | 红粒×白粒 | 红粒×白粒 | 红粒×白粒 |
3:1 | 15:1 | 63:1 |
A.控制红色和白色相对性状的基因分别位于两对同源染色体上
B.第Ⅰ、Ⅱ组杂交组合产生的子一代的基因型可能有3种
C.第Ⅲ组杂交组合中子一代的基因型有3种
D.第Ⅰ组的子一代测交后代中红色和白色的比例为3:1