Question

图中a、b、c、d为细胞器．

3

H-亮氨酸参与图示过程可合成物质

3

H-X．请据图回答：

（l）分离细胞中细胞器的常用方法是

 

，其中观察c需用到染色剂

 

．
（2）在图示过程中，膜面积会发生变化的细胞器有

 

（填字母）．
（3）c中的酶有多种，他们的分子结构明显不同的根本原因是

 

．
（4）图中含有该生物遗传物质的结构是

 

（填字母），蓝藻细胞中也有的细胞器是

 

（填字母）．
（5）若

3

H-X可使血糖浓度升高，则分泌该物质的细胞是

 

；若物质

3

H-X可在下丘脑与垂体细胞间传递信息，且在寒冷环境中分泌量明显增多，则物质

3

H-X为

 

．

Answer 1

考点：细胞器之间的协调配合,体温调节、水盐调节、血糖调节

专题：

分析：阅读题图可知，该图是分泌蛋白的合成过程，a是核糖体，b是内质网，c是线粒体，d是高尔基体．

解答： 解：（1）由于不同细胞器的密度不同，因此可以采用差速离心法将不同细胞器分离；健那绿是线粒体的活体染色剂，因此观察线粒体常用健那绿对线粒体进行染色．
（2）分泌蛋白的活性和分泌过程中内质网以出芽的形式形成囊泡，将蛋白质运输到高尔基体，高尔基体将蛋白质进一步加工后，再出芽的形式形成囊泡，将蛋白质运输到细胞膜，因此该过程中内质网和高尔基体的膜面积会发生变化．
（3）呼吸酶本质的本质是蛋白质，蛋白质是由基因经过转录和翻译过程控制合成的，由于控制合成不同酶的基因的遗传信息不同，因此不同酶的结构不同．
（4）细胞内的遗传物质是DNA，图中线粒体含有DNA；蓝藻细胞是原核细胞，原核细胞的唯一细胞器是核糖体．
（5）使血糖浓度升高的物质是胰高血糖素，是由胰岛 A细胞合成分泌的．下丘脑合成分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体细胞，在寒冷环境中分泌量明显增多．
故答案为：
（1）差速离心法    健那绿
（2）b、d
（3）控制合成不同酶的基因的遗传信息不同
（4）c   a
（5）胰岛A细胞   促甲状腺激素释放激素

点评：本题考查细胞结构与功能及分泌蛋白合成与激素分泌调节的知识．意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容．能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．