题目内容
如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系.COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡,可以介导蛋白质在甲于乙两种细胞器之间的运输.请据图回答下列问题.

(1)从图1可知溶酶体起源于乙 (细胞器名称).除了图1中所示的功能外,溶酶体还能够分解 (2分),以保持细胞的功能稳定.
(2)图1细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的 结合,引起靶细胞的生理活动发生变化.
(3)细胞合成并向外分泌蛋白时,有些膜的面积会发生变化,图2中a、b、c曲线所代表的生物膜依次是 、 、 .(写结构名)
(4)从进化角度看,首先是由于 的出现,才诞生了相对独立的生命系统.
(5)研究表明,不同的生物膜,其功能会有差异.从生物膜的成分分析,出现这一现象的原因是 .
(1)从图1可知溶酶体起源于乙
(2)图1细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的
(3)细胞合成并向外分泌蛋白时,有些膜的面积会发生变化,图2中a、b、c曲线所代表的生物膜依次是
(4)从进化角度看,首先是由于
(5)研究表明,不同的生物膜,其功能会有差异.从生物膜的成分分析,出现这一现象的原因是
考点:细胞器之间的协调配合
专题:
分析:细胞生物膜系统:细胞膜、核膜以及各种细胞器膜在组成成分和结构上很相似,在结构和功能上紧密联系,共同构成了细胞的生物膜系统.
分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程中还需要线粒体功能.
分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程中还需要线粒体功能.
解答:
解:(1))分析题图可知,溶酶体来源于高尔基体,溶酶体是消化的车间,能吞噬并杀死进入细胞的病毒或病菌,还能分解衰老、损伤的细胞器.
(2)题图中分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上受体结合,引起靶细胞的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能.
(3)分泌蛋白形成过程中内质网以囊泡的形式包裹蛋白质进入高尔基体进一步加工,高尔基体又以囊泡的形式包裹蛋白质与细胞膜融合,将蛋白质释放,这个过程中,内质网膜减少对应图2中的a,高尔基体膜增加又减少对应图乙中的c,细胞膜增加对应图乙中的b.
(4)从生物进化的角度看,首先是由于细胞膜的出现,才诞生了相对独立的生命系统.
(5)蛋白质是生命活动的承担者,细胞膜蛋白质的种类和数量不同,细胞膜的功能不同,且具有高度的专一性.
故答案为:
(1)高尔基体 衰老、损伤的细胞器
(2)受体
(3)内质网 细胞膜 高尔基体
(4)细胞膜
(5)不同生物膜表面蛋白质的种类和数量不同
(2)题图中分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上受体结合,引起靶细胞的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能.
(3)分泌蛋白形成过程中内质网以囊泡的形式包裹蛋白质进入高尔基体进一步加工,高尔基体又以囊泡的形式包裹蛋白质与细胞膜融合,将蛋白质释放,这个过程中,内质网膜减少对应图2中的a,高尔基体膜增加又减少对应图乙中的c,细胞膜增加对应图乙中的b.
(4)从生物进化的角度看,首先是由于细胞膜的出现,才诞生了相对独立的生命系统.
(5)蛋白质是生命活动的承担者,细胞膜蛋白质的种类和数量不同,细胞膜的功能不同,且具有高度的专一性.
故答案为:
(1)高尔基体 衰老、损伤的细胞器
(2)受体
(3)内质网 细胞膜 高尔基体
(4)细胞膜
(5)不同生物膜表面蛋白质的种类和数量不同
点评:本题以分泌蛋白的合成与分泌为素材,考查细胞器之间的协调配合,要求考生识记各细胞器的功能,识记分泌蛋白的合成与分泌过程是解题的关键.
练习册系列答案
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下列关于水的叙述正确的是( )
| A、水从根系向地上部分运输与细胞壁无关 |
| B、在需氧呼吸中,水既可作为反应物,又可作为生成物 |
| C、膝反射的兴奋传导过程中不需要水的参与 |
| D、转录与翻译过程中没有水的生成 |
一般情况下,下列各项中不能用2n来表示的是( )
| A、含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子的种类 |
| B、具有n对等位基因的杂合子自交后代的基因型种类 |
| C、一个DNA分子复制n次后所产生的DNA分子数 |
| D、含有n个碱基的双链DNA分子的种类 |
构成DNA分子的碱基有A、G、C、T四种,因生物种类不同而不同的比例是( )
A、
| ||||
B、
| ||||
C、
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D、
|
在气候条件合适的条件下,从裸露的岩石开始的初生演替的完整过程是( )
| A、地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段 |
| B、草本植物阶段、灌木阶段、地衣阶段、苔藓阶段、森林阶段 |
| C、地衣阶段、灌木阶段、森林阶段、苔藓阶段、草本植物阶段 |
| D、森林阶段、灌木阶段、草本植物阶段、地衣阶段、苔藓阶段 |