[题目]关于同源染色体的叙述.不正确的是( )A.在减数第一次分裂时期配对的两条染色体B.形状和大小一般都相同C.一条来自父方.一条来自母方D.一条染色体复制形成的两条染色体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】关于同源染色体的叙述，不正确的是（）
A.在减数第一次分裂时期配对的两条染色体
B.形状和大小一般都相同
C.一条来自父方，一条来自母方
D.一条染色体复制形成的两条染色体

【答案】D
【解析】减数分裂时配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。

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【题目】下列有关图中所示多肽的叙述中，正确的是（）

A. 由 5 个氨基酸缩合而成 B. 该多肽在形成过程中失去了3 分子水

C. 由 4 种不同的氨基酸组成 D. 有游离的氨基和羧基各 1 个

【题目】如图表示单、双子叶植物在不同生长素浓度下的生长情况。据图分析，正确的是

A. 抑制双子叶植物生长的含义是：实验结束后，该植物比实验开始时轻或短

B. 促进单子叶植物生长的含义是：实验结束后，该植物比实验开始时重或长

C. 生长素既能促进的生长，也能抑制的生长，甚至杀死植株

D. 单、双子叶植物的幼嫩细胞对生长素敏感，衰老细胞对生长素的反应迟钝

【题目】自噬作用是细胞对胞质蛋白和细胞器进行降解和再利用的一种过程。某些情况下，细胞可通过自噬作用降解自身的非必需成分来提供营养和能量。为探究 B 蛋白对细胞自噬的作用，研究人员进行了相关实验，实验的处理及结果如图所示。

（1）与细胞自噬密切相关的细胞器是__________________，它在细胞中的作用是__________________。

（2）上述实验中作为对照组的是____________组，由 a、b、c 三组得出的结论是______。

（3）d 组与 c 组相比，自噬体数目较少的原因是_________________________________________。

【题目】果蝇的灰身（A）与黑身（a）、大脉翅（B）与小脉翅（b）是两对相对性状.相关基因位于常染色体上且独立遗传。灰身大脉翅的雌蝇和灰身小脉翅的雄蝇杂交，子代中47只为灰身大脉翅，49支为灰身小脉翅。17只为黑身大脉翅，15只为黑身小脉翅。下列说法错误的是（）

A.亲本中雌雄果蝇的基因型分别为AaBb和Aabb

B.子代中表现型为灰身大脉翅个体的基因型有2种

C.子代中灰身小脉翅与黑身小脉翅个体杂交.得到两种表型比例为3:1的后代

D.子代中灰身小脉翅雌雄个体相互交配的子代中会出现黑身小脉翅个体

【题目】分析下面有关光合作用和呼吸作用的三张曲线图，下列说法正确的是（）

A. 甲图中c点时的温度如果对应是乙图的t1，则当温度变成t2时，c点向左上方移动

B. 从乙图可以看出，温度接近t4时，总光合作用强度等于呼吸作用强度，因而是该植物能正常生长的极限温度

C. 如果乙图的光强度位于光饱和点，那么白天环境温度为t2时，植物能获得最佳的生长收益

D. 从丙图可知，用于地膜覆盖、大棚种植等的塑料薄膜的颜色最好为红色或蓝紫色，这样有助于促进作物的光合作用

【题目】下列有关糖类与脂质的说法正确的是

A. 糖类主要由碳、氢、氧3种元素组成

B. 根据糖类是否能水解可将糖类分为单糖、二糖和多糖

C. 糖类不参与细胞识别和免疫调节

D. 脂质参与生命活动的调节

【题目】植物体内部分代谢示意图，分析回答：

（1）A过程表示光合作用的______阶段，在叶绿体的______中进行。其中为C3还原提供能量的是_______。

（2）B过程中发生的能量变化是_______，写出形成c的反应方程式___________。

（3）将某绿色植物置于密闭玻璃罩内，在黑暗条件下，罩内CO2含量每小时增加了20mg；在充足光照条件下，罩内CO2含量每小时减少了45mg。据测定，上述光照条件下，光合作用共合成葡萄糖50mg/ h。若呼吸底物和光合产物均为葡萄糖，请回答：

① 该植物在光照条件下通过光合作用每小时共吸收CO2_______mg。

② 该植物在光照条件下通过呼吸作用每小时产生CO2______mg，在光照条件下呼吸作用放出的CO2比在无光条件下呼吸作用放出的CO2多_____mg。

③ 光照条件下该植物每小时净积累葡萄糖_______mg。

【题目】图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述中正确的是

A. 给予该植物右侧光照，植物弯向右侧生长，体现出生长素作用的两重性

B. 如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，⑧处的生长素浓度高于⑦处

C. 切除①，放置一块含生长素的羊毛脂，则生长素能通过主动运输到达②处

D. 浓度为10－8(mol·L－1)的生长素对芽和茎的作用是促进生长，对根的作用是抑制生长

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