分析以下关于科学探究实验的资料，回答问题

Ⅰ、下面是最早发现青霉素的科学家弗莱明所进行的探索过程。

观察及对问题的认识∶细菌培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围细菌没有生长。为什么出现这种现象？?

假设∶……

进行实验∶把青霉菌放在培养液中进行培养，然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响。

结果∶这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。

结论∶……

弗莱明在持续的研究中分离出了这一物质，分析出它的特征，并将它命名为青霉素。

说明∶①在实验室里培养细菌常用琼脂配制成凝胶，平铺在培养皿里作为培养基（下图A）。?

②某细菌需要添加特殊培养液才能正常生长（下图B）。

请回答∶?

1．这一实验的假设为________。

2．为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中的其他物质产生的，则应设计对照实验，对照试验为________。

3．若对照组实验结果为________，则充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的物质。?

Ⅱ、在医学实践中发现，有些细菌对青霉素产生了抗药性。为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，有人设计了如下实验方案∶

步骤1取培养皿A若干（A₁、A₂、A₃……），加入普通细菌培养基；取培养皿B若干（B₁、B₂、B₃……），加入含青霉素的细菌培养基。

步骤2将适量细菌培养液涂抹在培养皿A₁的培养基表面，放在适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些细菌菌落。

步骤3用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”，在A₁上轻轻盖一下，再在B₁上轻轻盖一下，这样A₁中的细胞就按一定的位置准确的“复制”到了B₁之中。将B₁培养一段时间后，B₁中一定部位出现了少量菌落。

步骤4根据B₁中菌落出现的方位，将A₁中对应位置的菌落取出，均匀涂抹在A₂表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。

反复重复步骤3、4，在B₂、B₃……中保留下来的菌落越来越多。直到最后，所有“复制”到B中的菌落全都保留下来，都具有对青霉素的抗药性。

4．普通培养基中的营养要素物质有________、无机盐和水。

5．一般情况下配置培养基的步骤是

A．计算、称量、倒平板、溶化、灭菌

B．计算、称量、溶化、倒平板、灭菌

C．计算、称量、溶化、灭菌、倒平板

D．计算、称量、灭菌、溶化、倒平板

6．溶化时，烧杯中加入琼脂后要不停地________，防止________。

灭菌的方法一般为高压蒸汽灭菌，具体条件为________。

7．细菌抗药性的产生是细胞出现________的结果。根据现代进化理论，青霉素在细菌抗药性形成过程中起________的作用。

8．如果B₁中没有菌落保留下来，实验就无法进行下去。若要使实验进行下去，可以采用的方法有________。

14．响尾蛇导弹是利用仿生学原理而研制的一种红外跟踪武器，在导弹家族中可谓独树一帜。以下是仿生原理的研究过程，借此为例来体会一下科学探究过程。

一：蛇类视觉较差，但它们的味觉、触觉却很敏锐，古谚语中的“打草惊蛇”就是较好的例证。在响尾蛇的食谱中，鼠和兔的比例较大，而蛙类和蜥蜴类较少，对于这种偏爱有人认为是响尾蛇喜欢鼠和兔的气味，破坏响尾蛇的味觉器官，但捕食鼠兔的量并没有明显下降。

二：研究人员进一步探究，在一次偶然的实验中，研究人员惊愕地发现，一条死去一个小时的响尾蛇竟然咬住了一只在头部附近活动的小白鼠(没有吞咽动作)。死蛇的机能停顿为什么还能做出咬噬动作呢？后来发现死蛇只对温血动物反应，对变温动物没有做出反应，这又是为什么呢？经过大量研究发现，在其眼和鼻孔之间有颊窝，是热能灵敏感受器，用来测知敌人的准确位置，死后只要头部的感应器官未腐坏，仍可探测到附近15～20 cm范围内的热源，并自动作出袭击反应。响尾蛇的这一强大的本领用于军事工业便产生了响尾蛇导弹，专门攻击飞机尾部喷射的烈焰，造成机毁人亡。

根据以上材料回答以下问题：

(1)以上材料体现的科学研究过程是

_______________________________________________。

(2)根据材料一，写出科学研究的具体内容：

假设：__________________________________。

实验：______________________________________。

结论：_______________________________________________。

(3)综合材料一二得出的最科学的结论是

_________________________________________________。

分析有关科学实验探究的资料，回答问题：（共17分）
I．下面是以小麦为材料所进行的实验，请回答有关问题。
61．（1）将发芽的种子研磨液置于试管中，加入班氏试剂，并___________，试管中出现红黄色，说明发芽的小麦种子中含有_________________。
62．在盛有10ml 3%过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽的小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这个实验证明发芽的小麦种子中含有_______________。但在同样盛有10ml 3%过氧化氢溶液的试管中，加入经加热煮沸的发芽的小麦种子研磨液时，同样的操作却没有以上现象发生，试分析原因是                      。
63．利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验时，在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量无水乙醇。二氧化硅的作用是
碳酸钙的作用是           无水乙醇的作用是
64．若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是：_____________________________。
II．为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述4组植株置于相同且适宜的条件下培养。
回答下列问题：
65．各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组　　　　　　　；乙组  　　　　　；丙组　　　　　　　　　　；丁组　　　　　　　    。
66．比较甲组与乙组的预期结果，能够说明__         　　　　　          __。
67．比较乙组和丙组的预期结果，能够说明__      　　　　　             __。
68．比较丙组和丁组的预期结果，能够说明__       　　　　　            __。
69．顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是    　　　　　。

以下科学探究过程没有使用放射性同位素标记法的是

A.
研究细胞中分泌蛋白的合成及运输途径
B.
探究细胞膜是否具有流动性的实验
C.
证明光合作用释放的氧气来自水的实验
D.
探明CO₂中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径

以下科学探究过程没有使用放射性同位素标记法的是

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