题目内容
关于动物细胞培养的叙述错误的是( )
| A、用于培养的细胞最好取自健康动物体内的组织细胞 |
| B、将所取的组织先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理其分散成单个细胞,再稀释制成细胞悬液培养 |
| C、在培养瓶中要定期用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理,然后分瓶继续培养,让细胞继续增殖 |
| D、传代培养的细胞在传至40-50代左右时,增殖会逐渐减慢,以至于完全停止,所培养的细胞全都衰老死亡 |
考点:动物细胞与组织培养过程
专题:
分析:本题考查动物细胞培养的相关知识.
1、动物细胞培养的流程:取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养.
2、细胞贴壁和接触抑制:悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上,称为细胞贴壁.细胞数目不断增多,当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时,细胞就会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的接触抑制.
1、动物细胞培养的流程:取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养.
2、细胞贴壁和接触抑制:悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上,称为细胞贴壁.细胞数目不断增多,当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时,细胞就会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的接触抑制.
解答:
解:A、用于培养的细胞最好取自健康动物体内的不断分裂的组织细胞,A正确;
B、将所取的组织先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理其分散成单个细胞,再稀释制成细胞悬液培养,B正确;
C、在培养瓶中要定期用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理,然后分瓶继续培养,让细胞继续增殖,C正确;
D、传代培养的细胞在传至40-50代左右时,大多数细胞不再分裂了,少数癌变的细胞可无限增殖,D错误.
故选:D.
B、将所取的组织先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理其分散成单个细胞,再稀释制成细胞悬液培养,B正确;
C、在培养瓶中要定期用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理,然后分瓶继续培养,让细胞继续增殖,C正确;
D、传代培养的细胞在传至40-50代左右时,大多数细胞不再分裂了,少数癌变的细胞可无限增殖,D错误.
故选:D.
点评:本题主要考查学生对知识的理解和分析能力.动物细胞培养所用的培养基是液体培养基,其中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等.植物组织培养所用的培养基是固体培养基,其中通常含有蔗糖、氨基酸、无机盐和植物激素等.
练习册系列答案
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如图所示为某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程,下列相关叙述中正确的是( )

①图解中的a、b两物质依次是H2O和O2
②图解中(一)(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体
③图解中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖
④1分子丙酮酸经过(二)(三)两阶段可产生6分子水
⑤图示过程在有光和无光的条件下都能进行
⑥用18O标记葡萄糖,则产物CO2中会检测到放射性
⑦若葡萄糖进入线粒体,可在酶的作用下生成CO2和H2O.
①图解中的a、b两物质依次是H2O和O2
②图解中(一)(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体
③图解中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖
④1分子丙酮酸经过(二)(三)两阶段可产生6分子水
⑤图示过程在有光和无光的条件下都能进行
⑥用18O标记葡萄糖,则产物CO2中会检测到放射性
⑦若葡萄糖进入线粒体,可在酶的作用下生成CO2和H2O.
| A、①⑤⑥ | B、①③⑥⑦ |
| C、②③④⑦ | D、②④⑤⑥ |
如图所示细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质E、F可能依次是( )

| A、下丘脑细胞、垂体细胞、促甲状腺激素、受体 |
| B、效应B细胞、病毒、抗体、抗原 |
| C、甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体 |
| D、传出神经元、传入神经元、神经递质、受体 |
生活中经常遇到一些生物学问题,下列认识正确的是( )
| A、人体每天需要量最多的是糖类,所以主食应该是粮食制品 |
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如图为生态系统碳循环示意图,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分.据图分析不正确的是( )

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在动物育种中,用一定剂量X射线处理精巢可获得大量变异个体,是因为( )
| A、形成的受精卵的基因都是纯合的 |
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下列关于哺育动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是( )
| A、原肠胚的三胚层逐渐分化形成各种器官原基 |
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细胞的后代在形态、结构和功能上发生差异的过程称为( )
| A、细胞分化 | B、细胞衰老 |
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