题目内容
下列关于现代生物技术的说法,错误的是( )
| A、动物组织培养过程需要使用胰蛋白酶 |
| B、植物组织培养技术可以培育无病毒植株 |
| C、单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高等优点 |
| D、植物体细胞杂交可克服不同植物种间杂交不亲和障碍 |
考点:动物细胞与组织培养过程,植物培养的条件及过程,植物体细胞杂交的过程,单克隆抗体的制备过程
专题:
分析:1、植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体.植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性.
2、植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞,进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株.植物体细胞杂交依据的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性.
3、动物细胞培养的流程:取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养.
4、单克隆抗体的制备流程:人工诱导经过免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合,再经筛选获得能产生特定抗体的杂交瘤细胞,通过培养获得的杂交瘤细胞得到单克隆抗体.
2、植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞,进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株.植物体细胞杂交依据的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性.
3、动物细胞培养的流程:取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养.
4、单克隆抗体的制备流程:人工诱导经过免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合,再经筛选获得能产生特定抗体的杂交瘤细胞,通过培养获得的杂交瘤细胞得到单克隆抗体.
解答:
解:A、动物组织培养前需用胰蛋白酶将组织分散成单个细胞,制成细胞悬浮液,A错误;
B、由于植物茎尖或根尖中无疏导组织,很少被病毒感染,甚至没有病毒,因此应用植物组织培养技术培育无病毒植株常选用茎尖或根尖,B正确;
C、单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高等优点,C正确;
D、植物的体细胞杂交可克服不同植物种间杂交不亲和障碍,D正确.
故选:A.
B、由于植物茎尖或根尖中无疏导组织,很少被病毒感染,甚至没有病毒,因此应用植物组织培养技术培育无病毒植株常选用茎尖或根尖,B正确;
C、单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高等优点,C正确;
D、植物的体细胞杂交可克服不同植物种间杂交不亲和障碍,D正确.
故选:A.
点评:本题综合考查了动物组织培养、植物组织培养、单克隆抗体、植物体细胞杂交等技术,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确判断的能力.
练习册系列答案
相关题目
某雌雄同株植物高茎对矮茎为显性,由一对等位基因控制,由于某种原因使携带矮茎基因的花粉只有
能够成活.现用多株纯合高茎植株做母本,矮茎植株做父本进行杂交,子一代植株自交,子二代性状分离比为( )
| 1 |
| 3 |
| A、3:1 | B、7:1 |
| C、5:1 | D、8:1 |
在下列农业生产措施中,能通过合理利用光能提高产量的是( )
| A、多施肥料 |
| B、延长光照时间 |
| C、植物越密越好 |
| D、降低温度 |
下列有关酶的陈述正确的是( )
| A、酶的基本组成单位是氨基酸 |
| B、酶通过降低活化能或为反应物供能来提高化学反应速率 |
| C、在动物细胞培养中,胰蛋白酶可将动物组织分散成单个细胞 |
| D、DNA连接酶可连接DNA双链之间的氢键 |
某成熟的热带雨林生态系统中,下列描述与之不相符的是( )
| A、食物链、食物网保持相对稳定,物种丰富度保持基本稳定 |
| B、物质循环与能量流动保持稳定不变 |
| C、所有种群的种群密度在一年内一般都会有所变化 |
| D、恢复力稳定性远小于抵抗力稳定性 |
下列生物技术与相应实验目的配对,不正确的是( )
| A、茎尖分生组织培养--获得脱毒苗 |
| B、动物细胞培养--获得克隆动物 |
| C、动物细胞融合--制备单克隆抗体 |
| D、体外受精--试管婴儿 |
用生态学原理解释下列现象的叙述,错误的是( )
| A、“一山不容二虎”--能量流动中能量逐级递减原理 |
| B、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”--非生物因素中温度对生物的影响 |
| C、“螳螂捕蝉,黄雀在后”--生态系统的营养结构 |
| D、“千里之堤,溃于蚁穴”--环境对生物的影响以及生物对环境的适应 |
一对肤色正常的夫妇,基因型均为Aa,他们生育一个孩子患白化病的概率是( )
| A、0 | ||
B、
| ||
C、
| ||
| D、1 |