题目内容

【题目】下图是植物组织培养示意图,据图回答下列问题:

⑴该项技术所运用的基本原理是植物细胞具有____________________.

⑵若该技术用于单倍体育种,外植体应该选取_________,且需对幼苗进行__________处理,实现染色体数目加倍,得到稳定遗传的植株。

⑶若要制备人工种子,需要将________________经过人工薄膜包装得到;若该技术用于培育脱毒苗,外植体应该选取_______________,原因是_____________________________。

⑷图中A、B分别代表______________________过程,培养基中常常要添加的植物激素是_______________________。

【答案】 全能性 花药(或花粉) 秋水仙素(或低温诱导) 胚状体、不定芽 茎尖 茎尖的病毒极少,甚至无病毒 脱分化、再分化 生长素和细胞分裂素

【解析】试题分析:植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体。植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性,A表示脱分化过程,形成愈伤组织;B表示再分化过程。培养基中常常要添加的植物激素是生长素和细胞分裂素。

(1)该项技为植物组织培养技术,所运用的基本原理是植物细胞具有全能性。

(2)若该技术用于单倍体育种,外植体应该选取花药(或花粉),且需对幼苗进行秋水仙素(或低温诱导)处理,实现染色体数目加倍,得到稳定遗传的植株。

(3)所谓人工种子,就是以再分化得到的胚状体、不定芽、顶芽、腋芽等为材料,经过人工薄膜包装得到的种子。由于茎尖的病毒极少,甚至无病毒,因此培育脱毒苗,外植体应该选取茎尖。

(4)A表示脱分化过程,形成愈伤组织;B表示再分化过程。培养基中常常要添加的植物激素是生长素和细胞分裂素。

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(4)柽柳是泌盐植物,叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出,是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收盐是主动运输还是被动运输?请设计实验加以证明。

①实验步骤:

a.取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗植株,放入适宜浓度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中。

b.甲组给予正常的呼吸条件,乙组________;

c.____________________________________________________________。

②实验结论:

a.若两组植株对Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同,说明____________________

b._________________________________________。

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