题目内容
从土壤中分离圆褐固氮菌所用的培养基是
①选择培养基 ②固体培养基 ③液体培养基 ④天然培养基 ⑤合成培养基 ⑥鉴别培养基
①选择培养基 ②固体培养基 ③液体培养基 ④天然培养基 ⑤合成培养基 ⑥鉴别培养基
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A．①②④
B．①②⑤
C．③⑤⑥
D．②⑤⑥
B．①②⑤
C．③⑤⑥
D．②⑤⑥
B
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如图表示的是生态系统中的氮循环示意图。
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（1）大气中的氮主要通过①过程中的 进入生物
群落。若要从土壤中分离出圆褐固氮菌，需要选用的土壤取自于 （表层、中层、底层）。 （2）实现图中③过程的生物，是否属于固氮微生物？ ；植物从土壤中吸收的硝酸盐主要以 方式进入细胞内部。?如果土壤板结或长期水淹，陆生植物通过该过程吸收的氮素 （能、不能）满足其生理需要。此种情况下， （填标号）代表的生理过程会增强。
（3）鸡粪发酵除臭是 （生物名称）的作用。在图中标号 
所示的过程能反映除臭的生理过程。?
（4）据图推断下列说法中不正确的是（ ）
A.“雷雨发庄稼”是说植物体内的氮素来源主要是由于②闪电的固氮作用
B.参与②过程的生物生态地位是分解者
C.如果没有过程⑤，大气中的N2将越来越少，反硝化作用维持了氮素循环
D.植物→动物代表食物链，体现了生态系统自动调节能力的大小
群落。若要从土壤中分离出圆褐固氮菌，需要选用的土壤取自于＿＿＿＿（表层、中层、底层）。
陆生植物通过该过程吸收的氮素＿＿＿＿（能、不能）满足其生理需要。此种情况下，＿＿＿＿（填标号）代表的生理过程会增强。
臭是＿＿＿＿＿＿＿＿（生物名称）的作用。在图中标号＿＿＿＿所示的过程能反映除臭的生理过程。如图表示的是生态系统中的氮循环示意图。
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（1）大气中的氮主要通过①过程中的 进入生物
群落。若要从土壤中分离出圆褐固氮菌，需要选用的土壤取自于 （表层、中层、底层）。（2）实现图中③过程的生物，是否属于固氮微生物？ ；植物从土壤中吸收的硝酸盐主要以 方式进入细胞内部。?如果土壤板结或长期水淹，陆生植物通过该过程吸收的氮素 （能、不能）满足其生理需要。此种情况下， （填标号）代表的生理过程会增强。
（3）鸡粪发酵除臭是 （生物名称）的作用。在图中标号
所示的过程能反映除臭的生理过程。?（4）据图推断下列说法中不正确的是（ ）
| A．“雷雨发庄稼”是说植物体内的氮素来源主要是由于②闪电的固氮作用 |
| B．参与②过程的生物生态地位是分解者 |
| C．如果没有过程⑤，大气中的N2将越来越少，反硝化作用维持了氮素循环 |
| D．植物→动物代表食物链，体现了生态系统自动调节能力的大小 |
如图表示的是生态系统中的氮循环示意图。
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（1）大气中的氮主要通过①过程中的 进入生物群落。若要从土壤中分离出圆褐固氮菌，需要选用的土壤取自于 （表层、中层、底层）。
（2）实现图中③过程的生物，是否属于固氮微生物？ ；植物从土壤中吸收的硝酸盐主要以 方式进入细胞内部。?如果土壤板结或长期水淹，陆生植物通过该过程吸收的氮素 （能、不能）满足其生理需要。此种情况下， （填标号）代表的生理过程会增强。
（3）鸡粪发酵除臭是 （生物名称）的作用。在图中标号 所示的过程能反映除臭的生理过程。?
（4）据图推断下列说法中不正确的是（ ）
A.“雷雨发庄稼”是说植物体内的氮素来源主要是由于②闪电的固氮作用
B.参与②过程的生物生态地位是分解者
C.如果没有过程⑤，大气中的N2将越来越少，反硝化作用维持了氮素循环
D.植物→动物代表食物链，体现了生态系统自动调节能力的大小
