题目内容

下图为通过花药培养获得月季花粉植株的一种途径。请回答下列相关问题。

(1)选择花药时一般要通过          来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。一般来说,在      期,细胞核由中央移向细胞的一侧。为此,通常会选择          的花蕾,成功率最高。
(2)胚状体也叫                   ,一般是由某些脱分化的细胞转变而来,在形态上具有与         发育成的胚非常相似的结构,胚芽、胚轴、胚根等结构完整,具有发育成完整个体的能力。
(3)上述途径是通过胚状体阶段发育成植株,还可以将花粉在诱导培养基上先形成               ,再将其诱导分化成植株。
(4)某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入        指示剂培养几种菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌;若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入           染料,培养几种菌后,培养基中出现透明圈,就可以鉴定其中含有纤维素分解菌。
(5)在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格,采取的措施是        ,如果         ,说明培养基制备成功,否则需要重新制备。

(15分)
(1)镜检       单核        完全未开放
(2)体细胞胚     合子  (3)愈伤组织(2分) (4)酚红 (2分)刚果红(2分)
(5)设置未接种的空白培养基在相同的条件下培养(2分)空白培养基上没有长出菌落(2分)

解析试题分析:
(1)选择花粉时可用显微镜观察,来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。单核期花粉对离体刺激敏感,选用该期花粉可提高培养的成功率。因此,通常会选择完全未开放的花蕾,成功率最高。
(2)植物体内的胚是由合子发育来的。胚状体是具有与胚相似的根或芽的结构,也叫体细胞胚。
(3)植物组织培养主要包括脱分化、再分化两个过程,花粉在诱导培养基上经脱分化先形成愈伤组织,再将其诱导分化成植株。
(4)酚红指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌;在加入刚果红染料并以纤维素为唯一碳源的培养基中,加入纤维素分解菌,培养基中会出现透明圈。
(5)在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格,常设置未接种的空白培养基在相同的条件下培养,如果空白培养基上没有长出菌落,说明培养基制备成功,否则需要重新制备。
考点:本题考查植物组织培养及微生物培养的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的的能力。

练习册系列答案
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(10分)低温和高温会导致植物细胞的伤害,为了探究高温和低温对小麦的伤害,请完成下列实验设计方案并回答相关问题。
(1)实验原理:当植物组织受到不良条件,如高温、低温等的影响时,常能伤害植物细胞的结构而使膜的通透性增大,结果细胞内容物会有不同程度的外渗,使外部溶液的电导度增大,电导度的大小可以用电导仪进行检测(电导仪非常灵敏,温度及各种杂质都会影响测量结果),膜的通透性变化愈大,表示受伤愈重,抗逆性愈弱。
(2)实验材料:小麦幼苗30株
(3)仪器与药品:电导仪、冰水、水浴锅、烧杯、量筒、洗瓶、滤纸等
(4)分析变量:
实验自变量是:         。因变量:是               
(5)实验步骤
第一步:取小麦幼苗30株,去除残留胚乳,用______对小麦幼苗反复冲洗三次;
第二步:取三只小烧杯,分别加入20mL蒸馏水,编号为1、2、3号;
第三步:每10株置于1、2、3号小烧杯中;
第四步:                                                         
第五步:40分钟后取出,并去除小烧杯中的幼苗;
第六步:                                                             
(6)实验分析:
①实验的第一步的目的是                                    
②空气中的CO2会溶解于蒸馏水中,从而给实验带来误差。为了校正这种因素带来的误差,请利用现有材料对实验进行补充                              

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