题目内容
下图是几种生物的基本结构单位,请根据图回答以下问题(请在[ ]内填上图形代表的字母)![]()
(1) 最有可能属于病毒的是 ,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是 。
(2) 图中属于原核细胞的是 [ ] [ ] ,它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是 ,图中能进行光合作用的是[ ] 。
(3) 图展示了哺乳动物的平滑肌细胞,其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为:其遗传物质存在于 ,而A.B两种细胞的DNA主要存在于 中。
⑴C ;没有细胞结构 ⑵[A]细菌 [B]蓝藻 无核膜包被的细胞核 [B]蓝藻 ⑶D,细胞核 拟核
解析试题分析:⑴病毒是一类没有细胞结构的生物只有核酸和蛋白质组成;⑵A是细菌的模式图 B是蓝藻的模式图,能进行光合作用但没有叶绿体,细菌和蓝藻都是原核生物,无核膜包被的细胞核。⑶D图肌肉细胞,其遗传物质是DNA主要存在于细胞核中,而原核生物的DNA主要存在于拟核中。
考点:本题原核生物、真核生物、病毒的结构及区别,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
练习册系列答案
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(6分)研究人员对取自五种不同生物的部分生活细胞(甲、乙、丙、丁、戊)进
行分析、观察等实验,获得的结果如下表:(表中“√”表示有,“×”表示无)
五种不同生物的部分生活细胞结构分析
| | 核膜 | 叶绿素 | 叶绿体 | 细胞膜 | 细胞质 | 细胞壁 |
| 甲 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
| 乙 | √ | × | × | √ | √ | √ |
| 丙 | √ | × | × | √ | √ | × |
| 丁 | × | √ | × | √ | √ | √ |
| 戊 | × | × | × | √ | √ | √ |
(1) 最可能取自高等植物,判断的依据是 。
(2) 最可能取自动物,判断的依据是 。
(3) 最可能是原核细胞,判断的依据是 。
(10分。每空2分)假设你去某饲料研究所进行课外实践活动,需要完成以下任务:
| 探究A动物蛋白对小鼠生长的影响 资料:饲料中的蛋白含量一般低于20 ;普通饲料可维持小鼠正常生长; A动物蛋白有可能用于饲料生产。 研究目的: 探究A动物蛋白对小鼠生长的影响。 饲料: 基础饲料:基本无蛋白质的饲料; 普通饲料(含12%植物蛋白):基础饲料+植物蛋白; 试验饲料:基础饲料+A动物蛋白。 实验分组: 实验组号 小鼠数量(只) 饲料 饲养时间(天) 1 10 基础饲料 21 2 10 试验饲料1(含6 A动物蛋白) 21 3 10 试验饲料2(含12 A动物蛋白) 21 4 10 试验饲料3(含18 A动物蛋白) 21 5 10 试验饲料4(含24 A动物蛋白) 21 6 10 Ⅰ Ⅱ 备注:小鼠的性别组成、大小、月龄、喂饲量和饲养环境均相同。 实验方法和检测指标:略 |
(2)完善以下实验设计并回答问题。
①实验组6中,Ⅰ应该为 ,原因是 ;Ⅱ应该为21天,原因是 ;
②要直观和定量地反映小鼠的生长情况,可以测量小鼠的平均体长或平均体重。