题目内容
下列关于植物激素的叙述，正确的是（ ）
| A、利用低浓度的2，4-D作除草剂，可抑制农田中的杂草生长 |
| B、植物组织培养时，细胞分裂素和生长素的比例决定愈伤组织的分化方向 |
| C、一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟 |
| D、脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进种子萌发 |
考点：植物培养的条件及过程,植物激素的作用
专题：
分析：本题是对不同植物激素的作用、生长素作用的两重性在生产中的应用、植物组织培养过程的综合性考查，回忆不同植物激素的作用、生长素作用的两重性在生产中的应用、植物组织培养过程，然后分析选项进行解答．
解答：
解：A、2，4-D作除草剂的原理是生长素作用的两重性，因此选用的2，4-D浓度应该是高浓度，A错误；
B、植物组织培养时，细胞分裂素和生长素会影响细胞分化，当细胞分裂素和生长素比例低时促进根分化，高时促进芽的分化，B正确；
C、促进果实成熟的乙烯，不是赤霉素，C错误；
D、脱落酸的作用是促进果实脱落，抑制种子萌发，D错误．
故选：B．
B、植物组织培养时，细胞分裂素和生长素会影响细胞分化，当细胞分裂素和生长素比例低时促进根分化，高时促进芽的分化，B正确；
C、促进果实成熟的乙烯，不是赤霉素，C错误；
D、脱落酸的作用是促进果实脱落，抑制种子萌发，D错误．
故选：B．
点评：对于不同植物激素的作用、生长素作用的两重性在生产中的应用、植物组织培养过程的理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点．
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下列各组物质中都可用双缩脲试剂鉴定的是（ ）
| A、酶、氨基酸、抗体 |
| B、胰岛素、抗体、生长激素 |
| C、甲状腺激素、载体、酶 |
| D、维生素D、受体、雄性激素 |
人体某些白细胞可以吞噬病菌，而它们从来不吞噬血液循环中自己正常的细胞．这是细胞膜的哪一功能（ ）
| A、与外界环境分开 |
| B、控制物质进出细胞 |
| C、细胞间的信息交流 |
| D、控制细胞的代谢和遗传 |
将甲?乙?丙三株大小相近的同种植物，分别进行如下表的处理，实验结果如图所示?据图表 判断，下列叙述正确的是（ ）| 组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 顶芽 | 摘除 | 保留 | 保留 |
| 细胞分裂素（浸泡浓度） | 0ppm | 2ppm | 0ppm |
| A、细胞分裂素的应用可在一定程度上抵消顶端优势 |
| B、顶芽摘除后，侧芽生长停滞 |
| C、顶芽的存在并不影响侧芽的生长 |
| D、细胞分裂素与侧芽的生长无关 |
生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即必须根生长的好，地上部分才能很好地生长．请回答：如图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响．据图分析，下列叙述正确的是（ ）
| A、甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强 |
| B、甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂 |
| C、乙生态系统在S点后一定有新的物种产生 |
| D、乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程 |
下列对激素调控的描述中，不正确的是（ ）
| A、激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的 |
| B、人和高等动物的生理活动主要是通过神经调控来协调的 |
| C、激素调控的启动较慢，持续时间较长 |
| D、激素调控迅速而精确，反应时间短 |
如图表示某细胞结构示意图，请据图回答（在[]中填号码，在横线上填文字）