Question

如图表示酵母菌在不同的氧浓度下O₂吸收量和CO₂生成量的变化，请据图回答：

（1）图中曲线QR区段CO₂生成量急剧减少的主要原因是

 

．
（2）

 

点的生物学含义是无氧呼吸消失点；你认为氧浓度应调节到

 

点的对应浓度，更有利于蔬菜的储存，试说明理由：

 

．
（3）若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO₂与无氧呼吸释放的CO₂相比

 

（填“一样多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的

 

．

Answer 1

考点：无氧呼吸的概念与过程,有氧呼吸的过程和意义

专题：

分析：有氧呼吸、无氧呼吸随O₂浓度变化的特点，综合考查生解读曲线、根据已知曲线解决相关实际问题的能力．降低呼吸作用有利于蔬菜储存．

解答： 解：（1）氧气抑制无氧呼吸而促进有氧呼吸，在QR区段因氧气浓度增加抑制了无氧呼吸，有氧呼吸因氧气浓度低也较弱 
（2）Q点只进行无氧呼吸，P点只进行有氧呼吸，在QP段两种呼吸都存在，R点两种呼吸产生的CO₂ 总量最少，消耗的有机物最少 
（3）有氧呼吸的反应式：C₆H₁₂O₆+6H₂0+6O₂

酶

6CO₂+12H₂O+能量，无氧呼吸的反应式：C₆H₁₂O₆（葡萄糖）

酶

2C₂H₅OH （酒精）+2CO₂+少量能量，有氧呼吸中消耗的O₂和产生的CO₂的物质的量相等，AB段与BC段的距离等长，则B点有氧呼吸和无氧呼吸释放的CO₂量相等，因此消耗的葡萄糖的物质的量之比为

1

3

．
故答案为：
（1）氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制，此时有氧呼吸程度也较弱
（2）P　  R　  此时有氧呼吸强度较低，同时又抑制了无氧呼吸，蔬菜中的有机物消耗最少
（3）一样多 　    

1

3

点评：本题考查的有氧呼吸和无氧呼吸随O₂浓度变化的特点，综合考查了学生解读曲线、根据已知曲线解决相关实际问题的能力．解题时应注意一些关键点的解读：如Q点只进行无氧呼吸，P点只进行有氧呼吸．