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17.科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高.如图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampr为抗氨苄青霉素基因),其中PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ为限制酶切割位点,①~④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤.请据图回答有关问题.

(1)在构建基因表达载体时,可用一种或多种限制酶进行切割,在此实例中,为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接(或目的基因自连、质粒自连),应该选用限制酶PstⅠ、SmaⅠ,分别对含鱼的抗冻蛋白基因的DNA、质粒进行切割.
(2)农杆菌作为中间受体,重组质粒如何进入农杆菌:先用Ca2+处理细胞,使细胞成为感受态细胞,再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合,在一定的温度下促进受体细胞吸收DNA分子,完成转化过程.
(3)在组织培养过程中,除添加必要的营养物质,还需要向培养基中添加植物激素(生长素和细胞分裂素),同时除提供适宜的温度、光照和氧气等环境条件外,成功的另一关键是无菌操作.
(4)将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞后,通常采用抗冻接种实验,在个体水平上检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质.

分析 分析图解:鱼的抗冻蛋白基因上具有三种限制酶切割位点,PstⅠ酶的切割位点存在于目的基因的两侧,SmaⅠ酶的切割位点存在于目的基因的左侧,而AluⅠ酶的切割位点存在于目的基因的中央,因此不宜选用AluⅠ酶.质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四种限制酶切割位点,在选择限制酶时一般选择同种限制酶,以便形成相同的黏性末端.图中①~④分别表示:基因表达载体的构建、目的基因导入受体细胞、脱分化、再分化.

解答 解:(1)在构建基因表达载体中,如果目的基因和载体用同一种限制酶切割,获得的黏性末端相同,将会发生目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接(或目的基因自连、质粒自连),故应选用不同的限制酶分别对目的基因和载体切割,以获得不同的黏性末端.由于AluⅠ酶的切割位点存在于目的基因的中央,因此不宜选用AluⅠ酶,则应选用PstⅠ和SmaⅠ对含鱼抗冻蛋白基因的DNA、质粒进行切割.
(2)将目的基因导入微生物细胞需要采用感受态细胞法,即先用Ca2+处理细胞,使细胞成为感受态细胞,再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合,在一定的温度下促进受体细胞吸收DNA分子,完成转化过程.
(3)在组织培养过程中,除添加必要的营养物质,还需要向培养基中添加植物激素(生长素和细胞分裂素),同时除提供适宜的温度、光照和氧气等环境条件外,成功的另一关键是无菌操作.
(4)将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞后,通常采用抗冻接种实验,在个体水平上检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质.
故答案为:
(1)目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接(或目的基因自连、质粒自连)    PstⅠ、SmaⅠ含鱼的抗冻蛋白基因的DNA、质粒
(2)重组表达载体DNA分子        温度
(3)植物激素(生长素和细胞分裂素)    无菌操作
(4)抗冻接种

点评 本题具有一定的难度,属于考纲中理解层次的要求,考查了基因工程的工具酶、目的基因导入受体细胞以及利用植物组织培养技术培养转基因植株的相关知识,解答的难点是能够根据目的基因和质粒上的切割位点选择合适的限制酶.

练习册系列答案
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11.生物呼吸作用的底物(有机物)种类及含量的差异,会导致呼吸作用释放的CO2与吸收的O2比发生差异,这可用呼吸熵表示:呼吸熵(RQ)=$\frac{呼吸作用释放的C{O}_{2}}{呼吸作用吸收的{O}_{2}}$,为了测定种子萌发时的呼吸熵(只考虑有氧呼吸),现准备了3只锥形瓶、瓶塞、带刻度的玻璃管、发芽的小麦种子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等,并组装成如图所示的三套装置.
其中甲实验装置设计如下:锥形瓶内放入一盛有10%的NaOH溶液的小烧杯,杯中插入一根滤纸折叠条.瓶底放入一些蒸馏水浸泡过的滤纸圆片,再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸圆片上,加入适量蒸馏水.整个装置密封,并放置到20℃恒温环境中培养.
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(5)为了纠正环境因素引起的实验测量误差,必须另设丙装置进行校正.则应对丙装置作相应处理:锥形瓶中加入与实验组等量的死种子,小烧杯内加入与实验组等量的清水,其他处理与实验组完全相同,同时记录相同时间内的读数变化.如果丙装置的墨滴在实验后向左移动量为Z,则氧气实际消耗量应为X+Z..

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