题目内容
15.麦芽糖酶能够催化麦芽糖水解.下表是在最适温度下研究麦芽糖酶和麦芽糖浓度对水解反应速率影响的系列实验结果.| 实验组 | 实验一 | 实验二 | ||||||||
| 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 麦芽糖酶浓度 | 0% | 1% | 2% | 4% | 5% | 2% | 2% | 2% | 2% | 2% |
| 麦芽糖浓度 | 10% | 10% | 10% | 10% | 10% | 0% | 5% | 10% | 20% | 30% |
| 相对反应速率 | 0 | 25 | 50 | 100 | 200 | 0 | 25 | 50 | 65 | 65 |
| A. | 实验一中,酶浓度低于5%时限制反应速率的因素是麦芽糖浓度 | |
| B. | 实验二中,麦芽糖浓度高于20%后限制反应速率的因素是酶浓度 | |
| C. | 如果系列实验条件温度升高5℃,相对反应速率不会降低 | |
| D. | 两组实验的自变量不同,无关变量和因变量不同 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性和作用条件温和的特性.
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
4、影响酶促反应速率的因素有酶浓度、底物浓度、温度、pH等.
5、变量:实验过程中可以变化的因素称为变量,包括自变量、因变量和无关变量;自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量;因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量; 无关变量是在实验中,除了自变量外,实验过程中存在一些可变因素,能对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量.
6、分析表格:实验一的自变量是麦芽糖酶的浓度,因变量是相对反应速度,麦芽糖酶浓度低于5%时,随着麦芽糖酶浓度的升高,相对反应速率加快,说明麦芽糖酶浓度低于5%时限制相对反应速率的因素是麦芽糖酶浓度;实验二的自变量是麦芽糖(底物)浓度,因变量是相对反应速率,麦芽糖浓度高于20%后,随着蔗糖浓度升高,相对反应速率不再加快,说明麦芽糖浓度高于20%后限制反应速率的因素是麦芽糖酶浓度.
解答 解:A、实验一中,(麦芽糖)酶浓度低于5%时,反应速率随麦芽糖酶浓度的上升一直上升,说明实验一中,酶浓度低于5%时限制反应速率的因素是麦芽糖酶浓度,A错误;
B、实验二中,麦芽糖浓度高于20%后,反应速度不再随着麦芽糖浓度的上升而上升,此时限制反应速度的因素是麦芽糖酶浓度,B正确;
C、以上该实验的数据是在最适温度下所得实验结果时,若将实验温度升高5℃,酶活性会降低,相对反应速率会降低,C错误;
D、实验一的自变量是麦芽糖酶浓度、因变量是相对反应速率、无关变量是麦芽糖浓度,实验二的自变量是麦芽糖浓度、因变量是相对反应速率、无关变量是麦芽糖酶浓度,两组实验的自变量不同、因变量相同、无关变量不同,D错误.
故选:B.
点评 本题以图表为载体,考查酶的相关探究实验的知识,考生识记酶的特性和影响酶促反应速度的因素,通过分析图表提取有效信息是解题的关键.
| A. | 甲、乙两病的致病基因都位于X染色体上 | |
| B. | 甲、乙两病的致病基因都位于常染色体上 | |
| C. | 甲、乙两病都由隐性基因控制 | |
| D. | 若图中的两个患者结婚,则其孩子两病兼患的概率为1 |
| A. | 子代白眼雌果蝇的体细胞中最多含4条X染色体 | |
| B. | 母本两条X染色体未分离可能发生在初级卵母细胞中 | |
| C. | 与异常卵细胞同时产生的3个极体中染色体数目都不正常 | |
| D. | 子代红眼雄果蝇的精原细胞中不存在Y染色体 |
| 年份 种名 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
| A | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
| B | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
| C | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
| D | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
(1)本调查采用的方法是样方法,取样的关键除考虑样方的大小和数量外,还应注意随机取样.
(2)图1是调查小组从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此分析该种群在30年中种群数量最少的是第20年,第20~30年间种群的增长率为0.
(3)在对某种鼠群的种群密度调查中,调查范围为2km2,第一次捕获并标志30只,第二次捕获45只,其中有标志鼠15只,该鼠的种群密度约为45只/km2,若调查鼠的种群密度时,部分田鼠身上的标志物脱落,使结果会偏大 (填“偏大”或“偏小”),该方法适用于活动能力强、活动范围较大的动物.
(4)如图2为调查小组调查的某生物种群数量增长的坐标曲线,回答下列问题:人们进行狩猎或海洋捕捞作业后,应使种群数量维持在b点,若该动物是一类食量很大的啮齿类动物,容易破坏植被,为避免对新环境造成破坏,应在a点开始防治.图中表示种群增长速度最快的点是b.
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 处理 | 加2滴蒸馏水 | 加2滴FeCl3 | 加2滴新鲜肝脏研磨液 |
| 结果 | 无气泡 | 气泡较多 | 大量气泡 |
| A. | 1号试管起对照作用 | B. | 2、3号试管都属实验组 | ||
| C. | 本实验中不存在无关变量 | D. | 本实验的目的是探究酶的高效性 |
| A. | 生长素在植物体各器官组织中的运输为极性运输 | |
| B. | 用适宜浓度的生长素类似物处理二倍体西瓜的雌蕊,可得到多倍体西瓜 | |
| C. | 植物向光性产生的原因是因为生长素在茎的背光侧含量多于向光侧 | |
| D. | 在发育中的种子中,络氨酸经过一系列反应转变为生长素 |
| A. | 光合作用全过程需在光照条件下才能进行 | |
| B. | 细胞呼吸必须有氧气参与 | |
| C. | 生物新陈代谢是由酶催化的一系列反应组成的 | |
| D. | 生命活动所需能量直接来自于有机物氧化分解 |
| A. | 直立 不生长 不生长 | B. | 弯曲 不生长 向光弯曲 | ||
| C. | 弯曲 生长 直立 | D. | 直立 不生长 向光弯曲 |