题目内容
8．下列有关生物新陈代谢的叙述，正确的是（ ）| A． | 光合作用全过程需在光照条件下才能进行 | |
| B． | 细胞呼吸必须有氧气参与 | |
| C． | 生物新陈代谢是由酶催化的一系列反应组成的 | |
| D． | 生命活动所需能量直接来自于有机物氧化分解 |
分析 1、新陈代谢的定义：新陈代谢是生物体内全部有序化学变化的总称，其中的化学变化一般都是在酶的催化作用下进行的．
2、生命活动的能量直接来源是ATP．
解答 解：A、光合作用分为光反应和暗反应阶段，其中光反应需要光照，暗反应不需要光照，A错误；
B、细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型，其中无氧呼吸不需要氧气的参与，B错误；
C、新陈代谢是酶催化的一系列化学反应，C正确；
D、生命活动所需能量直接来自于ATP分解，D错误．
故选：C．
点评 本题综合考查光合作用具体过程的过程、细胞呼吸的类型、ATP以及新陈代谢的定义．解题的关键是掌握光合作用的过程，理解光反应和暗反应过程以及之间的关系，明确新陈代谢的概念、ATP的生理意义．
练习册系列答案
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12．
如图表示甲状腺激素的分泌过程，①②③表示相关激素，请回答下列问题．
（1）由图可知，甲状腺激素的分泌存在分级、（负）反馈（顺序可颠倒）调节．
（2）若其他条件不变，给小鼠饲喂含②的食物，则③的量将不变（填“升高”、“不变”或“降低”）．
（3）欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表，在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧置（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据并统计分析．
本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中．请回答：
①表中W是对丁组小鼠的处理，该处理是生理盐水灌胃．
②预测实验结果（设计一个坐标系，将预测的实验结果用示意曲线表示）．
③通过服用放射性131I也可检测甲状腺功能，依据是I是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一，131I的放射性强度可被仪器测定．（至少答两点）
如图表示甲状腺激素的分泌过程，①②③表示相关激素，请回答下列问题．（1）由图可知，甲状腺激素的分泌存在分级、（负）反馈（顺序可颠倒）调节．
（2）若其他条件不变，给小鼠饲喂含②的食物，则③的量将不变（填“升高”、“不变”或“降低”）．
（3）欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表，在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧置（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据并统计分析．
| 甲组 | 乙组 | 丙组 | 丁组 |
| 切除甲状腺 | 手术但不切除甲状腺 | 甲状腺激素溶液灌胃 | W |
| 饲养14天 | 饲养14天 | 1次/天，共14天 | 1次/天，共14天 |
①表中W是对丁组小鼠的处理，该处理是生理盐水灌胃．
②预测实验结果（设计一个坐标系，将预测的实验结果用示意曲线表示）．
③通过服用放射性131I也可检测甲状腺功能，依据是I是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一，131I的放射性强度可被仪器测定．（至少答两点）
15．麦芽糖酶能够催化麦芽糖水解．下表是在最适温度下研究麦芽糖酶和麦芽糖浓度对水解反应速率影响的系列实验结果．
下列有关该实验说法正确的是（ ）
| 实验组 | 实验一 | 实验二 | ||||||||
| 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 麦芽糖酶浓度 | 0% | 1% | 2% | 4% | 5% | 2% | 2% | 2% | 2% | 2% |
| 麦芽糖浓度 | 10% | 10% | 10% | 10% | 10% | 0% | 5% | 10% | 20% | 30% |
| 相对反应速率 | 0 | 25 | 50 | 100 | 200 | 0 | 25 | 50 | 65 | 65 |
| A． | 实验一中，酶浓度低于5%时限制反应速率的因素是麦芽糖浓度 | |
| B． | 实验二中，麦芽糖浓度高于20%后限制反应速率的因素是酶浓度 | |
| C． | 如果系列实验条件温度升高5℃，相对反应速率不会降低 | |
| D． | 两组实验的自变量不同，无关变量和因变量不同 |
3．菠萝中含有一种蛋白酶，能分解口腔黏膜和舌头表面的蛋白质，吃后常有刺痛发麻的感觉，盐水浸泡能破坏蛋白酶的活性．为验证以上理论，某兴趣小组进行了如表所示的实验．下列相关叙述正确的是（ ）
| 试管 | 蛋白质小块 | 菠萝鲜榨汁 | 蛋白酶液 | 盐水 | 缓冲液 |
| 甲 | 0.5cm3 | 2mL | 2mL | ||
| 乙 | 0.5cm3 | 2mL | 2mL | ||
| 丙 | Xcm3 | 2mL | 2mL | ||
| 丁 | 0.5cm3 | YmL | |||
| 戊 | 0.5cm3 | 2mL | 2mL |
| A． | 甲、乙为实验组，丙、丁、戊为对照组 | |
| B． | 甲、乙试管对比即可说明盐水使蛋白酶失去活性 | |
| C． | 丙中的X为0.5，丁中的Y为2 | |
| D． | 本实验可证明盐水是通过破坏蛋白酶的空间结构使酶失活 |
13．如图所示，图①是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，接着进行图②、③、④所示的实验，则图②、③、④中燕麦胚芽鞘的生长情况依次是（ ）
| A． | 向B侧弯曲 向A侧弯曲 向A侧弯曲 | |
| B． | 向B侧弯曲 向B侧弯曲 向B侧弯曲 | |
| C． | 向A侧弯曲 直立生长 向A侧弯曲 | |
| D． | 向B侧弯曲 直立生长 向B侧弯曲 |
