题目内容

7．在生命系统的各结构层次上，都普遍存在着稳态现象：
（1）细胞水平的稳态表现为多个方面，如基因表达的稳态、物质含量的稳态、酶促反应的稳态等．基因表达的稳态调节中，通过RNA聚合酶与基因结构中的启动子结合调控转录的起始；物质含量的稳态调节中，细胞膜主要通过主动运输方式逆浓度梯度控制物质进出细胞；酶促反应主要通过产物的反馈调节维持稳态．
（2）动物个体稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络；而植物个体稳态的调节主要靠激素调节．
（3）群体水平的稳态包括种群数量的稳态、群落的演替、生态系统的稳态等．在一个资源空间有限的环境中，种群经过一定时间的增长后，数量趋于相对稳定，并在K值（或环境容纳量）上下波动；群落演替是群落水平稳态实现的一种形式，其起始条件不同，类型不同，但在适宜环境中．总趋势均是物种多样性的增加和群落稳定性的提高；生物多样性对维持
生态系统稳态具有重要作用，体现了其间接价值．

分析 1、

名　称运输方向载体能量实　　例
自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖
主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
2、生物多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值．生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用；生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值．
3、群落演替的过程可划分为三个阶段：
a．侵入定居阶段．一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境，为以后侵入的同种或异种生物创造了有利条件．
b．竞争平衡阶段．通过种内或种间斗争，优势物种定居并繁殖后代，劣势物种被排斥，相互竞争过程中共存下来的物种，在利用资源上达到相对平衡．
c．相对稳定阶段．物种通过竞争，平衡地进入协同进化阶段，资源利用更为充分有效，群落结构更加完善，有比较固定的物种组成和数量比例，群落结构复杂、层次多．

解答 解：（1）RNA聚合酶与启动子区域结合后，启动了转录过程．主动运输是逆浓度梯度跨膜运输物质的方式．
（2）反馈调节是生命系统的调节方式，它对于机体维持稳态具有重要意义．动物个体稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络．植物没有神经和免疫系统，因此主要依靠激素调节维持个体稳态．
（3）在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值．群落演替的总趋势是物种多样性的增加和群落稳定性的提高．生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值．
故答案为：
（1）RNA聚合酶    主动运输
（2）神经-体液-免疫调节网络    激素调节
（3）K值（或环境容纳量）   物种多样性的增加和群落稳定性的提高   间接

点评 本题考查了基因表达、内环境稳态、物质跨膜运输、群落演替的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，综合运用所学群落演替的知识与生态系统的稳定性的相关知识点，理解生态系统稳定性提高的原因，解决一些生物学问题的能力．

练习册系列答案
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某同学在做微生物实验时，不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混合在一起。请你完成分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌的实验步骤，并回答有关问题：

⑴主要步骤：

①制备两种培养基：一种是＿＿＿＿培养基，另一种＿＿＿＿＿的培养基。分别分成两份，依次标上A、A′和B、B′，备用。

②分别向A、B培养基中接种＿＿＿＿＿＿。

③接种后，放在恒温箱中培养3～4天。

④分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌种，接种到A′、B′培养基中。

⑤接种后，把A′、B′培养基放入恒温箱中培养3～4天。

⑵回答问题：

在步骤①中，为保证无杂菌污染，实验中应采用的主要措施有 。

第④⑤两个步骤的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
18．注射乙型肝炎疫苗，可预防乙型肝炎，下列说法正确的是（　　）
A．疫苗可作为引起免疫反应的抗原
B．疫苗可刺激B细胞产生淋巴因子
C．疫苗可刺激效应T细胞分化成记忆细胞
D．第二次接种乙肝疫苗时，记忆细胞能快速产生抗体
15．人体生命活动的调节中，反射是神经调节的基本方式，完成反射的神经结构是反射弧．
2．下列有关细胞呼吸和光合作用的叙述，正确的是（　　）
A．酵母菌细胞的呼吸方式不同，产生CO2的场所也不同
B．与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短
C．离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，不能完成暗反应
D．密闭玻璃容器中降低CO2供应，植物光反应不受影响但暗反应速率降低
12．下列关于生物学实验的相关说法中，正确的是（　　）
A．利用发菜进行色素提取与分离实验时，在滤纸条上第二条色素带（自上而下成）黄色
B．观察DNA与RNA在细胞中分布的实验中，盐酸可使组织细胞尽量分散开，有利于染色
C．可通过溴麝香草纷酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄来检验酵母细菌细胞呼吸时CO2的产生
D．甘蔗组织中含糖量高，且颜色接近于白色，故可用于还原糖的鉴定实验
19．已知一氧化氮和乙酰胆碱是重要的神经递质，参与学习记忆等生理活动．一氧化氮合酶（NOS）能促进细胞内一氧化氮的合成，AChE（乙酰胆碱脂酶）其活性改变能反映有关神经元活性变化．海马组织是大脑内与学习记忆最密切相关的结构，海马组织中的NR1基因CREB基因、c-fos基因均与学习记忆密切相关．现为探究DHA（一种多不饱和腊肪酸，俗称“脑黄金”）增加学习记忆的分子机制，某科研团队设计如下实验：材料与试剂：DHA油脂、棕榈油（不含DHA）、普通饲料、初断乳大鼠．
实验步骤：
第一步：将初断乳大鼠随机分成4组，编号为A、B、C、D．
第二步：每日经口灌喂食物，组成见表．
组别A组B组C组D组
食物普通饲料普通饲料+棕榈油普通饲料+小剂量DHA油脂普通饲料+大剂量DHA油脂
第三步：饲养8天后，测定脑组织中AChE、NOS活性，结果如表．
组别A组B组C组D组
AChE活性/U•mg--10.40.50.70.8
NOS活性/U•mg-11.41.21.82.0
根据上述实验回答下列问题：
（1）乙酰胆碱作为兴奋性递质通常只存在于突触前膜内的突触小泡中，通过胞吐方式从突触前膜释放，并与突触后膜上的特异性受体（或受体）结合起作用，这一过程中体现了细胞膜具有一定的流动性的结构特点．
（2）第二步的实验步骤中B组应添加普通饲料+棕榈油．
（3）实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠的原因是成熟大鼠发育完全，学习记忆能力不易受外界因素影响（或初断乳大鼠发育未完全，学习记忆能力更易受外界因素影响）．
（4）实验还表明：C组NRl基因、CREB基因、c-fos基因的mRNA表达情况分别提高了283.7%、490.7%、
293.3%．通过分析可以推知小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径是①提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶（或相关酶或两种酶）的活性；②促进海马组织中的NRl基因、CREB基因、c-fos基因（或相关基因或三种基因）的表达．
16．下列有关生物变异的叙述，正确的是（　　）
A．基因重组所产生的新基因型不一定会表现为新性状
B．Aa自交时，由于减数分裂过程中基因重组导致后代出现性状分离
C．二倍体植株作父本，四倍体植株作母本，在四倍体植株上可得到三倍体无子果实
D．花药离体培养过程中，能发生的变异类型有基因重组、基因突变和染色体变异
14．下列有关生态系统稳态与生物多样性的叙述，正确的是（　　）
A．生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件
B．森林能调节气候属于生物多样性的直接价值
C．生物多样性包括种群、物种、生态系统三个层次的内容
D．抵抗力稳定性越差的生态系统，其恢复力稳定性一定越强

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