题目内容
8.请回答下列问题.(1)进行菊花的组织培养,除要提供适宜的营养物质和激素外,还要控制适宜的pH、温度、光照等条件.
(2)为了调查南充市西河的水质状况,某兴趣小组决定测定该河流水样中的细菌含量,并对细菌进行分离.
①该小组采用涂布法检测水样中的细菌含量.将1mL水样稀释100倍,在3个培养基上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个培养基上的菌落数分别为39、38、和37.此可得出每升水样中的活菌数约为3.8×107个,这样统计的活菌数往往比实际数目低,因为因为当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落.同时取若干灭菌后的空白培养基一起培养,这样做的目的是作为对照,检测培养基灭菌是否合格(排除培养基灭菌不彻底或培养过程中杂菌污染).
②该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养.结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快.其原因是:振荡培养能提高培养液中溶解氧(氧气)的含量,同时可使菌体与培养液充分接触,提高营养物质的利用率.
分析 1、微生物常见的接种的方法
①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落.
②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落.
2、计算样品菌液中的菌株数时,每克样品中的菌株数=(C÷V)×M,其中C代表某一稀释度下平板上生长的平均菌落数,V代表涂布平板时所用的稀释液的体积(mL),M代表样品菌液的稀释倍数.
解答 解:(1)植物组织培养技术的培养条件:①在无菌条件下进行人工操作.②保证水、无机盐、碳源(常用蔗糖)、氮源(含氮有机物)、生长因子(维生素)等营养物质的供应.③需要添加一些植物生长调节物质,主要是生长素和细胞分裂素.④愈伤组织再分化到一定阶段,形成叶绿体,能进行光合作用,故需光照.
(2)①由题意知,平板上生长的平均菌落数=(39+38+37)÷3=38个,则1ml水样中的菌落数=(C÷V)×M=(38÷0.1)×100=3.8×104个,每升水样中的活菌数为3.8×104×103=3.8×107个.由于当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落,因此这样统计的活菌数目往往比实际数目低;微生物培养过程应该进行无菌操作,配制的培养基要进行高压蒸汽灭菌,该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量,在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是:作为对照,检测培养基平板灭菌是否合格.
②振荡培养比静置培养的细菌生长速度快,由此可以说明该细菌是需要菌,由于振荡培养提高了培养液中溶解氧的含量,同时可使菌体与培养液充分接触,这样提高了营养物质的利用率,使细菌生长速度加快.
故答案为:
(1)pH 温度 光照
(2)①3.8×107 低 因为当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落 作为对照,检测培养基灭菌是否合格(排除培养基灭菌不彻底或培养过程中杂菌污染)
②溶解氧 (氧气) 营养物质
点评 本题的知识点是植物组织的培养、微生物的分离和培养,主要考查学生对相关基础知识的掌握与综合运用能力.
实验Ⅰ:在相同的条件下,体外分别培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞,结果见如表:
| 细胞来源 | 胎儿 | 中年人 | 老年人 |
| 增殖代数 | 50 | 20 | 2~4 |
实验Ⅲ:将老年男性体细胞和年轻女性体细胞混合培养,当老年男性细胞停止分裂时,年轻女性细胞依然分裂旺盛.
实验Ⅳ:将年轻人体细胞去核后与老年人细胞完整融合;另将老年人体细胞去核后与年轻人的完整细胞融合,分别在体外培养,结果前者不分裂,后者分裂旺盛.
分析以上实验,回答下列问题:
(1)每个实验可以得出怎样的结论?
实验Ⅰ:细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱.
实验Ⅱ:细胞分裂次数与物种的特异性有关,一般来讲,寿命越大的物种体细胞分裂的最高次数越高.
实验Ⅲ:细胞分裂与细胞的年龄有关.
实验Ⅳ:细胞核是决定细胞衰老的重要因素.
(2)影响细胞衰老的内在因素有哪些?生物的物种、年龄、细胞的年龄和细胞核
(3)实验Ⅲ的设计是否严密?应怎样改进?不合理,将老年女性体细胞和年轻男性体细胞混合培养,观察两种细胞的分裂情况.
实验时间/min | 液滴移动距离/mm |
| 10 | 0 |
| 15 | 32.5 |
| 20 | 65 |
| 25 | 100 |
| 30 | 130 |
| 35 | 162.5 |
(2)图中的X液体是NaOH溶液,其作用是吸收试管中的二氧化碳和种子呼吸释放出的二氧化碳.
(3)实验中,有色液滴将向左移动,由表可知,在30分钟内种子的呼吸速率基本不变(填增大、减小或基本不变).
(4)随着实验时间的延长,有色液滴的移动速度将逐渐减慢,原因是试管中的氧气被萌发的种子消耗,氧气不足,有氧呼吸逐渐减弱.
(5)若保持实验条件不变,6小时后萌发种子的干重变化趋势是减少.
(1)若将基因型为aaBb 和AaBB的野生型青蒿杂交,F1中的基因型有4种;F1中aaBb基因型的植株自交产生的紫红秆分裂叶植株比例最高;若该基因型的植株自交产生F2,F2的表现型及比例为紫红秆稀裂叶:紫红秆分裂叶=3:1(2)某研究小组进行了一组杂交试验,杂交后得到的子代数量比如表:
| 子代 | 白青秆稀裂叶 | 白青秆分裂叶 | 紫红秆分 裂叶 | 紫红秆稀裂叶 |
| 子代数量比 | 9 | 3 | 3 | 1 |
(3)在一个白青秆(纯合体)青蒿中,发现了一株紫红秆青蒿.研究人员设计了以下实验方案来探究该性状出现的可能的原因:将该株紫红秆青蒿与纯合白青秆青蒿杂交;如果F1全为白青秆,F1
自交得到的F2中白青秆:紫红秆=3:1,则紫红秆性状是由于基因突变造成的;否则,紫红秆性状是由于环境因素 引起的.
| A. | 胰岛素--免疫 | B. | 抗体--催化 | ||
| C. | DNA聚合酶--信息传递 | D. | 血红蛋白--运输 |
| A. | 该毒素至少含有31个肽键 | |
| B. | 该毒素在细胞的高尔基体上合成 | |
| C. | 该毒素空间结构破坏则其毒性丧失 | |
| D. | 该毒素用双缩脲试剂鉴定结果呈蓝色 |