下面是反馈调节的模式图(“ + 表示促进.“- 表示抑制).以下各项所述与图示模型不符的是A. 甲表示种群数量增多.乙表示种内斗争加剧B. 甲表示水体污染加剧.乙表示鱼虾死亡数量增多C. 甲表示被捕食者数量增多.乙表示捕食者数量增多D. 甲表示促甲状腺激素分泌增多.乙表示甲状腺激素分泌增多题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下面是反馈调节的模式图（“ + ”表示促进，“-”表示抑制)。以下各项所述与图示模型不符的是

A. 甲表示种群数量增多，乙表示种内斗争加剧

B. 甲表示水体污染加剧，乙表示鱼虾死亡数量增多

C. 甲表示被捕食者数量增多，乙表示捕食者数量增多

D. 甲表示促甲状腺激素分泌增多，乙表示甲状腺激素分泌增多

练习册系列答案

相关题目

最终证明孟德尔“对分离现象和自由组合现象的假设性解释”正确的实验是

A.豌豆的杂交实验 B.豌豆的自交实验

C.豌豆的测交实验 D.豌豆的反交实验

酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸，将酵母菌放在含有培养液的密闭的锥形瓶中，测得CO2的释放量比O2的吸收量大1倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比为

A．1:6 B．1:3 C．1:2 D．1：1

下列对细胞膜的叙述，错误的是

A. 主要由蛋白质、脂质组成

B. 细胞膜与细胞间的信息交流有关

C. 不同细胞膜上的蛋白质种类和数量不同

D. 哺乳动物的细胞膜在光学显微镜下清晰可见

医学界称青春痘为痤疮，一般认为痤疮是由于雄性激素分泌增加，皮脂分泌增多，毛孔阻塞，被胞内寄生菌痤疮棒状杆菌感染所引起的。图甲为雄性激素分泌过程的示意图，图中①、②为激素；图乙中研究表明雌激素能增强免疫力，但会加重重症肌无力的症状，其生理过程如图(Ach是一种兴奋性神经递质)。请回答相关问题：

(1)由图甲可知，雄性激素的分泌过程与甲状腺激素的分泌过程类似，都存在________调节和________调节。

(2)要消灭寄生在细胞内的痤疮棒状杆菌，机体还需要启动特异性免疫中的________免疫；后者中_______细胞与被痤疮棒状杆菌入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞________。

(3)由图乙可知，结构X是________，Ach酯酶能够及时分解发挥作用后的Ach，若Ach酯酶缺失则会导致肌肉________。

(4)T细胞分泌的________可促进细胞Y分化为细胞Z，从而增加抗体浓度。图中雌激素与该物质具有相同的作用，雌激素主要是通过与细胞Y的________结合来发挥作用的。

(5)分析题图可知，重症肌无力属于免疫失调中的________病。

研究人员同时进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。请分析回答：

（1）比较曲线__________可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用；比较曲线__________可知顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长。

（2）经研究发现，侧芽的生长素浓度远高于顶芽，但顶芽产生的生长素仍可向侧芽运输，这说明此过程生长素的运输方式是___________。

（3）比较曲线1、3、4可知__________________________________。

（4）秋季来临，植物的叶片逐渐衰老和脱落，与此有关的激素是_________。

（5）综上可知，植物体的生长、发育是_____________________的结果。

对群落演替的理解不正确的是

A. 群落是一个动态系统，是不断发展变化的

B. 裸岩上演替的草本植物阶段，也有乔木的种子迁入，但不适合生长

C. 群落演替的本质是生物和环境相互作用共同演变的过程

D. 人工群落组建后，它的物种丰富度不再变化

以下为甲病（A-a)和乙病（B-b）的遗传系谱图，其中Ⅱ4不携带乙病致病基因。请分析回答下列问题：

(1)甲病的遗传方式是________，Ⅱ2的基因型是_______，Ⅲ4携带乙病致病基因的概率是______________。

(2)若Ⅲ5的性染色体组成为XXY,那么产生异常生殖细胞的是其______（“父亲”或“母亲”),理由是___________。

(3)若Ⅲ1与一正常男人婚配，他们所生的孩子最好是________，若父亲的基因型为Aa,该性别的孩子有可能患甲病的概率为__________。

下图甲、乙表示两种不同类型的生物基因的表达过程，回答下列问题：

(1)图甲表示_____(填“原核”或“真核”）细胞中基因的表达过程，在DNA—RNA杂交区域中DNA中碱基A应与RNA中的_____配对。

(2)图甲所示细胞由于_____，所以转录、翻译同时发生在同一空间内，参与翻译的RNA分子有______。

(3)图乙所示细胞的基因转录形成的mRNA需要通过______才能进入细胞质。

(4)翻译时一条mRNA可以结合多个核糖体，一般来说每个核糖体合成的多肽长度_____ (填“相同”或“不同”)，每个核糖体完成翻译时的时间______(填“相同”或“不同”)。

(5)图甲、乙两种生物共有的细胞器是_______；图中所示的遗传信息的流动方向都是________。

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