题目内容
关于生态系统中生产者的叙述，错误的是
| A．生产者能利用无机物制造有机物 | B．生产者都是自养型生物 |
| C．生产者都是绿色植物 | D．生产者是生态系统的主要成分 |
C
解析试题分析：自养型生物一定是生产者，但生产者不都是绿色植物，如能进行化能合成作用的硝化细菌也是生产者。
考点：本题考查生态系统的相关内容，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
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当生物体新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内
| A．结合水/自由水的比值与此无关 | B．结合水/自由水的比值升高 |
| C．结合水/自由水的比值降低 | D．结合水/自由水的比值不变 |
根据生长素的生理作用来判断，生长素类似物不能用于
| A．月季插枝生根 | B．棉花的保蕾保铃 |
| C．人工培育无子辣椒 | D．促进香蕉成熟 |
萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土壤中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用？
| A．物理信息；化学信息；行为信息 |
| B．物理信息；行为信息；化学信息 |
| C．行为信息；物理信息；化学信息 |
| D．化学信息；行为信息；物理信息 |
在一个密闭恒定的容器中培养酵母菌，下列说法不正确的是
| A．酵母菌在培养过程中，既有有氧呼吸，也有无氧呼吸 |
| B．培养过程中每天定时采用抽样检测法估算酵母菌种群数量 |
| C．酵母菌的计数方法一般采用血球计数板计数法 |
| D．在整个培养过程中，酵母菌的种群增长曲线为“J”型 |
在一起交通事故中，某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话。那受损的部位是大脑皮层的
| A．W区 | B．V区 |
| C．S区 | D．H区 |
鲢鱼、鳙鱼吃浮游动物，生活在水域上层；草鱼吃水草，生活在水域中层；青鱼吃螺、蚬，生活在水域底层。这些鱼的分布体现出
| A．种群的水平结构 | B．种群的垂直结构 |
| C．群落的水平结构 | D．群落的垂直结构 |
关于生态系统稳定性的叙述正确的是
①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础
②“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性
③人们对自然生态系统的“干扰”不应超过其抵抗力稳定性
④热带雨林在遭到严重的砍伐后，其恢复力稳定性依然很强
| A．①④ | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
下列是真核细胞结构及其对应的主要成分，对应有误的是（ ）
| A．白细胞的细胞膜：脂质、蛋白质、糖类 |
| B．染色质：核糖核酸、蛋白质 |
| C．细胞骨架：蛋白质 |
| D．人的核糖体：蛋白质、核糖核酸 |