题目内容
下列关于植物生长素生理作用的叙述中，不正确的是
A．生长素的作用与植物细胞成熟情况无关，与细胞生长部位有关
B．生长素的极性运输与单侧光无关，横向运输与单侧光有关
C．用同一浓度的生长素溶液处理不同器官，作用效果可能不同
D．用不同浓度的生长素溶液处理同一器官，作用效果可能相同
A
【解析】
试题分析：生长素的作用与植物细胞成熟情况有关，幼嫩的组织对生长素更敏感，A错误；生长素的极性运输与单侧光无关，横向运输与单侧光有关，B正确；用同一浓度的生长素溶液处理不同器官，作用效果可能不同，如根比茎敏感，C正确；用最适宜浓度两侧不同浓度的生长素溶液处理同一器官，作用效果可能相同，D正确。
考点：本题考查生长素生理作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是（ ）
选项 | 细胞 | 细胞壁 | 光合作用 | 染色质 |
A | 蓝藻细胞 | 有 | 有 | 有 |
B | 洋葱根尖细胞 | 有 | 有 | 有 |
C | 兔成熟红细胞 | 无 | 无 | 有 |
D | 蛙受精卵 | 无 | 无 | 有 |
（8分）为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。
检测a：用下图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；
检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AchE）活性。AChE活性检测原理：AchE可将乙酰胆碱（Ach）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。请回答：
组别 | 醋酸铅溶液浓度/g·L－1 | 脑组织铅含量/g·gprot－1 | AChE活性/U·mgprot－1 | 到达原平台水域时间/s |
① | 0 | 0．18 | 1．56 | 22．7 |
② | 0．05 | 0．29 | 1．37 | 23．1 |
③ | 1 | 0．57 | 1．08 | 26．9 |
④ | 2 | 1．05 | 0．76 | 36．4 |
（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是 ，通过该指标可知 组大鼠学习记忆能力最弱。
（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入 ，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜 变化。Ach发挥效应后在 酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内 的生成量，进而计算该酶的活性。
（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，Ach水解速度越 。
（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是 ，以此强化神经元之间的联系。
