题目内容

下列有关生命系统结构层次的说法,正确的是(  )
A、所有生物都具有细胞层次
B、单细胞生物的细胞层次就是个体层次
C、生态系统是地球上最大的生命系统
D、群落层次的容量小于种群和生态系统
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次
 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
 (3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
 (4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答: 解:A、病毒不具有细胞层次,A错误;
B、单细胞生物的细胞既是细胞层次,也是个体层次,B正确;
C、生物圈是地球上最大的生命系统,C错误;
D、群落层次的容量大于种群,小于生态系统,D错误.
故选:B.
点评:本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.
练习册系列答案
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多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果胶使细胞壁破损.番茄果实成熟中,PG合成显著增加,能使果实变红变软,但不利于保鲜.利用基因工程的方法减少PG基因的表达,可延长果实保质期.科学家将PG基因反向接到Ti质粒上,导入到番茄细胞中,得到转基因番茄.请据图回答:
(1)提取目的基因
①若已获取PG的mRNA,可通
 
获取PG基因.
②在该基因上游加结构A可确保基因的转录,结构A上应具有
 
结合位点.得到的目的基因两侧需人工合成BamHI黏性末端.已知BamHI的识别序列如上图甲所示,请在图乙相应位置上,画出目的基因两侧的黏性末端.
③重组质粒转化到大肠杆菌中的目的是
 

(2)用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后,可用含有
 
的培养基进行筛选,与此同时,为能更好地达到培养目的,还需在培养基中加入
 
.培养24~48h后取样,在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,观察细胞
 
现象来鉴别细胞壁是否再生.
(3)由于导入的目的基因能转录反义RNA,且能与
 
互补结合,抑制PG基因的正常表达.判断转基因番茄培育成功的方法是
 

(4)在该番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法叫做
 
.获得的转基因番茄产生的种子不一定保留目的基因,科研人员常采用
 
方法使子代保持转基因的优良性状.
(5)改造过程需要的工具酶有
 
 
,如果在此过程中形成的是平末端,则其“缝合”作用的酶是
 

(6)如图为在恒温、密闭的透明玻璃箱中模拟大棚栽种该番茄新品种的相关实验数据,其中甲图为一天中光照强度变化的曲线,乙图为CO2浓度为300μL?L-1时光照强度对光合作用影响的曲线.据图回答下列问题:
①14点与10点相比,叶绿体合成有机物速率较快的是
 
点,原因是
 

②若通过缓冲液维持密闭容器中CO2浓度恒定为300μL?L-1,9点C5的合成速率
 
(填“小于”、“等于”或“大于”)10点C5的合成速率,
 
点开始积累有机物,12~14点限制光合作用速率的主要因素是
 

③若向密闭容器中加入18O标记的O2,请问在番茄的淀粉中能否检测到放射性的存在?
 
.若能,请写出18O的物质大致转移途径;若不能,请说明理由.
 

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