题目内容
11．去除鼠的甲状腺，10天后进行测试，与未去除甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检出甲状腺激素．如在摘除术后第3日开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素连续5天，10天后物质代谢低下症状消失．由此推断甲状腺激素使物质代谢率提高．为证明以上推论，还需要进行若干对照实验进行比较．同时还应进行的实验处理是（ ）| A． | 从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺素 | |
| B． | 摘除术后第3天开始，只注射上述实验用的溶剂 | |
| C． | 不去除甲状腺，不注射甲状腺激素的对照组 | |
| D． | 注射甲状腺激素，切除甲状腺后第3日移植甲状腺 |
分析 1、实验组：经过处理的组是实验组．对照组：未经过处理的组是对照组．变量：实验过程中可以变化的因素称为变量．自变量：想研究且可人为改变的变量称为自变量．因变量：随着自变量的变化而变化的变量称为因变量．无关变量：在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量．要注意无关变量应该相同且适宜．
2、实验设计要遵循对照的原则与单一变量原则，该实验最必要的对照组是排除溶剂对实验结果的干扰，即摘除术后第3天开始，连续5天注射前述实验用的溶剂．据此分析解答．
解答 解：实验设计要遵循对照的原则与单一变量原则，即对照组应该是除了不注射激素外，其他条件与实验组完全相同，因此实验最必要的对照组是排除溶剂对实验结果的干扰，摘除术后第3天开始，连续5天注射前述实验用的溶剂．
故选：B
点评 本题考查甲状腺激素的作用及实验研究的知识．意在考查学生分析问题和解决问题的能力，解题的关键是抓住单一变量的原则，即可选出正确答案．
练习册系列答案
相关题目
2．
如图显示成纤维细胞在调控过程中的定向转化，关于①、②、③过程中细胞发生的变化，下列描述正确的是（ ）
如图显示成纤维细胞在调控过程中的定向转化，关于①、②、③过程中细胞发生的变化，下列描述正确的是（ ）| A． | ①过程中可发生的变异类型有基因突变、基因重组、染色体变异 | |
| B． | 由图可知细胞分化是可逆的 | |
| C． | 在③过程中，细胞的遗传物质发生了改变 | |
| D． | 成纤维细胞中的蛋白质与神经细胞中的完全不同 |
19．将某动物细胞各部分结构用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量，结果如表所示．下列有关说法正确的是（ ）
| 蛋白质/% | 脂质/% | 核酸/% | |
| 细胞器A | 67 | 20 | 微量 |
| 细胞器B | 59 | 40 | 0 |
| 细胞器C | 61 | 0 | 39 |
| A． | 细胞器A可能是线粒体或叶绿体 | |
| B． | 细胞器B是具有单层膜结构的细胞器 | |
| C． | 细胞器C只能游离在细胞质基质中或者附着在内质网上 | |
| D． | 蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器可能有A和C |
6．人类对遗传因子木质的探索历程经历了漫长的过程，下列叙述错误的是（ ）
| A． | 孟德尔发现遗传因子及其传递规律，但并未证实其化学本质 | |
| B． | 摩尔根巧妙利用红眼与白眼果蝇的杂交实验证实了基因位于染色体上 | |
| C． | 沃森和克里克构建了DNA分子双螺旋结构模型，使遗传学的研究步入分子水平 | |
| D． | 赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验有力的证明了生物的主要遗传物质是DNA |
3．如图表示某生态系统的食物网图．下列有关叙述中不正确的是（ ）
| A． | 该生态系统中，食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级 | |
| B． | 该图中只体现生态系统的两种成分，未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者 | |
| C． | 从理论上分析维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者-绿色植物 | |
| D． | 该食物网由8条食物链组成，鹰为最高营养级 |
20．下列有关唾液淀粉酶和ATP的叙述，正确的是（ ）
| A． | 两种物质的合成过程均需要模板 | B． | 唾液淀粉酶的合成不需要消耗ATP | ||
| C． | 唾液腺细胞能同时合成这两种物质 | D． | 两种物质共有的元素是C、H、O、N、P |
1．如图表示某种动物利用食物的过程，结合此图分析，下列叙述错误的是（ ）
| A． | 植食性动物的食源属于生产者的净初级生产量 | |
| B． | 有机物积累量⑨就是该动物的次级生产量，用于生长繁殖 | |
| C． | 提高圈养动物生物量可通过提高⑨/⑦值来实现 | |
| D． | 该动物体排出的粪便中的能量是其流向分解者的部分能量 |