题目内容
3.图为四种不同细胞的比较结果,正确的是( )| 选项 | 细胞 | 细胞壁 | 光合作用 | 叶绿体 | 细胞核 |
| A | 蓝藻细胞 | 有 | 有 | 有 | 无 |
| B | 酵母菌 | 无 | 有 | 有 | 有 |
| C | 兔成熟红细胞 | 无 | 无 | 无 | 有 |
| D | 蛙受精卵 | 无 | 无 | 无 | 有 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 蓝藻细胞属于原核细胞,根尖细胞、兔成熟红细胞和蛙的受精卵都属于真核细胞,原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体);原核生物只有核糖体一种细胞器,但部分原核生物能进行有氧呼吸和光合作用,如蓝藻.
解答 解:A、蓝藻细胞属于原核细胞,没有细胞核和叶绿体,A错误;
B、酵母菌属于真核细胞,有细胞核,无叶绿体,不能进行光合作用,B错误;
C、兔成熟红细胞为哺乳动物细胞,不含细胞壁和叶绿体,不能进行光合作用,也不含细胞核和细胞器,C错误;
D、蛙的受精卵是动物细胞,没有细胞壁和叶绿体,不能进行光合作用,但含有细胞核,D正确.
故选:D.
点评 本题结合图表,考查细胞结构和功能、原核细胞与真核细胞的相关知识,首先要求考生能准确判断表中各种生物所属的类别;其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,明确原核细胞没有细胞核,真核细胞具有细胞核.
练习册系列答案
相关题目
16.波月市场上有新鲜的白菜、西红柿等多种蔬菜,还有活的鸡、猪肉、鲜蘑菇,以及这里的细菌等微生物,它们共同组成一个( )
| A. | 没有具体的名称 | B. | 生态系统 | C. | 种群 | D. | 群落 |
11.下面是用于无土栽培的一种培养液配方,据表回答问题:
(1)该配方中属于植物所需的大量元素是H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,微量元素是Fe、Cl;
(2)该配方中组成细胞的基本元素是H、O、N,用该培养液栽培植物,组成生物体的最基本元素的来源是大气中的C02;
(3)如果用该培养液栽培番茄,该配方中明显缺乏的微量元素是B.
| Ca(NO3)2 | 1.0g | KCl | 1.2g |
| MgSO4 | 0.25g | FeCl3 | 0.005g |
| KH2PO4 | 0.20g | H2O | 1.00mL |
(2)该配方中组成细胞的基本元素是H、O、N,用该培养液栽培植物,组成生物体的最基本元素的来源是大气中的C02;
(3)如果用该培养液栽培番茄,该配方中明显缺乏的微量元素是B.
8.
为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60天后进行检测.
检测a:用如图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间;
检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酶(AChE)活性.AChE活性检测原理:AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算活性.
请回答:
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间,通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱;
(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放进入突触间隙(结构),与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜电位变化.ACh发挥效应后在乙酰胆碱酶的催化下水解,本实验是通过检测单位时间内胆碱的生成量,进而计算该酶的活性;
(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,ACh水解速度越慢;
(4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练,以此强化神经元之间的联系.
检测a:用如图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间;
检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酶(AChE)活性.AChE活性检测原理:AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算活性.
| 组别 | 醋酸铅溶液浓度/g•L-1 | 脑组织铅含量/g•gprol-1 | AchE活性/U•mgprol-1 | 到达原平台水域时间/s |
| ① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
| ② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
| ③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
| ④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间,通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱;
(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放进入突触间隙(结构),与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜电位变化.ACh发挥效应后在乙酰胆碱酶的催化下水解,本实验是通过检测单位时间内胆碱的生成量,进而计算该酶的活性;
(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,ACh水解速度越慢;
(4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练,以此强化神经元之间的联系.
15.下列有关人体稳态的叙述,错误的是( )
| A. | 稳态有利于酶促反应的正常进行 | |
| B. | 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 | |
| C. | 稳态遭到破坏时,可导致疾病发生 | |
| D. | 稳态是指内环境的成分和理化性质绝对不变 |