Question

18．某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程．据图回答：

（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的脱分化过程，②表示的是再分化过程，X代表的是胚状体．
（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分
中激素的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为单倍体植株（甲）．未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有细胞的全能性．
（3）对植株进行染色体数目加倍，才能使其结实产生后代（乙），否则植株甲只有通过无性生殖的方式才能产生后代（丙）．乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是乙植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为一种，花药培养在育种上的特殊意义是缩短育种周期，从而开辟育种新途径．

Answer 1

分析 分析题图：图示表示花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程，其中①表示脱分化形成愈伤组织的过程；②表示再分化过程；X代表胚状体；③表示分化过程；④表示诱导生根过程；最终形成的植株是单倍体植株．

解答 解：（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的脱分化过程，②表示的是再分化过程，X代表的是胚状体，③表示的是分化（或发育）过程，④表示的是诱导生根过程．
（2）在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽．因此图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中激素的种类及其浓度配比；由花粉离体培养得到的是植株是单倍体植株，这也说明成熟花粉细胞具有全能性．
（3）要使植株甲可育，需要对其进行染色体加倍处理，即用秋水仙素或低温处理，这样才能产生可育花粉，进而结实产生后代（乙）．植株甲是单倍体植株，而单倍体高度不育，因此植株甲只能通过无性生殖产生后代（丙）．乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是乙．经过染色体加倍形成的个体属于纯合体，纯合体只能产生一种配子，但该群体植株可产生多种可育花粉．花药培养是单倍体育种的一个重要步骤，而单倍体育种的突出优点是缩短育种年限．
故答案为：
（1）脱分化    再分化    胚状体
（2）激素     单倍体     细胞的全能性
（3）无性生殖     乙       一       缩短育种周期

点评 本题结合花药离体培养过程图，考查植物组织培养的条件及过程、单倍体育种，首先要求考生识记植物组织培养的过程及条件，能准确判断图中各过程或物质的名称；其次要求考生识记单倍体的概念，掌握单倍体在育种中的应用．