题目内容

16．如图是关于植物光合作用的有关图解，请据图回答下列问题：

（1）芦荟具有一种特殊的CO2同化方式：夜间气孔开放，吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用，如图一、图二．芥兰的CO2利用过程如图三，请据图回答问题：
①芦荟在夜晚不能合成三碳糖，原因是缺少碳反应所需的ATP和[H]．白天芦荟进行光合作用的CO2来源苹果酸分解释放的C02和细胞呼吸产生的C02．
②如果在白天突然降低环境中的CO2，这段时间内芦荟C5含量的变化和芥兰分别为基本不变和增加．
③白天，如果保持光照强度和水分供应不变，需要进一步提高芦荟的光合速率，可采取的措施是适当提高
温度．
（2）气孔开放程度可以用气孔导度表示，气孔导度越大，说明气孔开放程度越大．如表是在研究“水分对苜蓿叶片光合作用的影响”实验中得到的数据（为一个月实验期间多次测量的平均值），请回答：
土壤含水量光合速率气孔导度
10.37.40.116
12.016.80.269
15.217.10.378
18.422.90.441
①根据表中数据，请分析土壤含水量影响光合作用的原因一定范围内土壤含水量越高，气孔开放程度越大，植物对二氧化碳的吸收越多．
②图2表示生长于不同的土壤含水量的两组苜蓿在一天内的光合速率的变化．由图可知，土壤含水量为8.0条件下，14：00时叶片的气孔导度小于（大于/小于/等于） 16：00时；土壤含水量为17.1条件下，在图示时间范围内，苜蓿体内有机物总量最多的时间点为18：00．

分析 1、分析题图：芦荟的光合作用特点是：环境中的CO2于晚间被固定到苹果酸储存于液泡中，白天苹果酸通过脱羧释放出CO2，释放的CO2再被C5固定．芥兰光合作用的特点是：吸水环境中的CO2后，直接用于光合作用暗反应．
2、该实验的目的是研究“水分对苜蓿叶片光合作用的影响”，实验的自变量是土壤含水量，因变量是净光合速率和气孔导度，分析实验结果，并获取结论．

解答 解：（1）①芦荟在夜晚不能进行完整的光合作用，因为虽然能吸收二氧化碳，但没有光反应提供的ATP、NADPH；分析图解可知，白天芦荟进行光合作用的CO2来源是苹果酸分解释放CO2和自身进行呼吸作用释放的二氧化碳．
②芦荟的光合作用特点是：环境中的CO2于晚间被固定到苹果酸储存于液泡中，白天苹果酸通过脱羧释放出CO2，释放的CO2再被C5固定．所以降低环境中CO2浓度后，芦荟由于气孔关闭，不吸收二氧化碳，叶肉细胞中C5含量基本不变；芥兰光合作用的特点是：吸水环境中的CO2后，直接用于光合作用暗反应，所以降低环境中CO2浓度后，芥兰暗反应固定的CO2减少，导致C5含量上升．
③影响光合作用的环境因素有光照强度、二氧化碳浓度和温度等．白天，如果保持光照强度和水分供应不变，并且白天环境中的二氧化碳浓度对芦荟光合作用无影响，因此需要进一步提高芦荟的光合速率，可采取的措施是适当提高温度．
（2）①分析表格中的数据可知，气孔导度越大，植物净光合作用速率越大，即气孔导度与净光合速率正相关，原因是一定范围内土壤含水量越高，植物叶肉细胞内通过渗透作用吸水越多，气孔开放程度越大，植物对二氧化碳的吸收越多．
②分析题图曲线可知，土壤含水量为8.0条件下，14：00时叶片净光合速率小于16：00时，说明14：00时叶片的气孔导度小于16：00时；图示时间范围内，苜蓿体内有机物总量最多的时间点为18：00时．
故答案为：
（1）①ATP和[H]苹果酸分解释放的C02和细胞呼吸产生的C02 
②基本不变增加
③适当提高温度
（2）①一定范围内土壤含水量越高，气孔开放程度越大，植物对二氧化碳的吸收越多
②小于    18：00

点评 本题芦荟和芥兰为素材，考查光合作用和呼吸作用的综合应用及影响因素，要求考生能分析题图得出芦荟和芥兰光合作用特点，再结合光合作用过程解答问题．

练习册系列答案
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6．能够识别抗原的细胞是（　　）
①吞噬细胞 ②T细胞 ③B细胞 ④记忆细胞 ⑤浆细胞 ⑥效应T细胞．
A．①②③④⑤⑥B．②③④⑤⑥C．①②③④⑥D．①②③④
7．关于生态系统中信息传递及其应用的叙述，正确的是（　　）
A．生态系统中植物都是通过化学物质传递信息
B．生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的
C．利用性外激素扰乱某些动物雌雄交配属于化学防治
D．生命活动的正常进行和生物种群的繁衍都离不开信息传递
4．HIV感染人体后，其遗传信息的流动方向如图所示．下列叙述正确的是（　　）
A．①过程需要RNA聚合酶
B．过程③可以合成出子代HIV的RNA
C．过程④中遗传信息由mRNA先流向tRNA，再流向蛋白质
D．过程①在病毒内进行，过程②③④在人体内进行
11．如图是转基因猕猴培育过程示意图，请据图回答：

（1）精细胞经变形后，髙尔基体发育形成精子的顶体，頂体内含有的顶体酶可直接溶解卵丘细胞之间的物质，也能将透明带溶出一条孔道，协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带，精子入卵．
（2）哺乳动物排出的卵子发育至减数第二次分裂中期时，才具备受精能力．
（3）过程①用到的工具酶中能识别特定核苷酸序列的是限制性核酸内切酶（限制酶）．
（4）在体外培养受精卵时，除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外，还需要提供CO2气体以维持培养液的pH．
（5）图中过程⑦称为胚胎移植，为使代孕雌猴与供体雌猴生殖器官的生理变化相同，此前需要对代孕雌猴做同期发情处理．受体对移入子宫的外来胚貽不会发生排斥反应，这为胚胎在受体内的存话提供了可能．
（6）若要同时获得多只与此转基因猕猴相同的小猴，可对早期胚胎进行胚胎分割，操作时选择发育到桑椹胚或囊胚期的胚胎进行．若选用囊胚期的胚胎，操作过程需要特别注意的问题是将内细胞闭均等分割．若要对早期胚胎进行长期保存，应将其置于冷冻（或液氮）条件下．
1．下列关于人体内环境及稳态调节的叙述，正确的是（　　）
A．组织液中的有些物质经静脉端进入血液
B．血浆蛋白参与人体内环境渗透压的调节，但不参与免疫调节
C．食物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性
D．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所
8．如图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，下列说法正确的是（　　）
A．图中B过程的ATP用于固定CO2和还原C3
B．图中在细胞器中的移动方向是从叶绿体基质到类囊体薄膜
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D．图中过程A、C合成ATP的能量来源不同，过程B、D的ATP中能量的去向也不同
2．甲型H1N1流感病毒表面有一层脂质包膜，膜上有糖蛋白突起，是引起冬季流感的主要病原体，患者常表现为畏寒、发热、头痛、全身酸痛、乏力等，严重影响人们的生活．回答下列问题：
（1）甲型H1N1流感病毒主要侵染人体呼吸道纤毛上皮细胞，使纤毛上皮细胞变性、坏死、脱落，导致人体非特异性免疫功能降低．
（2）甲型H1N1流感病毒侵入人体后，经吞噬细胞摄取处理后，病毒表面的糖蛋白突起被传递给T细胞，刺激该细胞产生淋巴因子．病毒表面的糖蛋白在免疫学上称为抗原．病毒侵入人体细胞后，细胞免疫发生作用，用文字和箭头表示该过程：流感病毒→T淋巴细胞（增殖分化）→效应T细胞（记忆细胞）→效应T细胞与靶细胞密切接触→靶细胞裂解死亡．
（3）研究表明：发热症状产生的原因之一是淋巴因子刺激下丘脑中的体温调节中枢，其一方面通过神经支配，使皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌减少，减少散热；另一方面，引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，以促进甲状腺激素的分泌，促进产热，从而引起发热症状．发热时，体表与外界温差增大，体表散热增多，皮肤内冷觉感受器兴奋，继而引起畏寒的感觉．

某纯合红花植物与另一纯合白花植物杂交，F1在低温强光下开红花，在高温荫蔽处则开白花，这一实例说明:（ ）

A．表现型是基因型的外在表现形式

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