题目内容
将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4 mm切去，再将剩余的10 mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃。结果如下表：
回答下列问题：
（1）此实验的目的是研究不同浓度的生长素对植物________的影响。
（2）切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是：________。设置蒸馏水一组目的是________
（3）为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验？
每一组较多数量一组可获得较精确的平均结果，减小_______
（4）胚芽、胚根的最适生长素浓度分别是_______、_______。
（5）实验可得出的结论有①________ ②________。
解析：
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（1）不同器官（部位）生长 （2）胚芽、胚根的尖端都能产生生长素去掉后能保证所配生长素浓度不受影响 作为对照（1分） （3）实验误差（1分） （4）10－8 mol·L－1 10－10 mol·L－1 （5）①一定浓度范围内，随生长素浓度增大，促进植物生长程度越大；超过适宜浓度，促进作用减弱； ②生长素浓度超过一定范围，生长被抑制；胚根比胚芽对生长素更敏感。 |
新课标快乐提优暑假作业陕西旅游出版社系列答案
暑假衔接培优教材浙江工商大学出版社系列答案（14分）将燕麦幼苗的胚根及芽末端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放人保持在25℃的不同浓度的生长素溶液中2d，下表显示实验结果：
（1）此实验的实验目的是研究 。
（2）为什么要切取胚根及胚芽的末端部分?（3）为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验?
（4）胚根、胚芽的最适生长素浓度分别是 ；
（5）实验可得出的结论有：
①
②
| 生长素溶液的浓度(mol/L) | 2d后的平均长度(mm) | |
| 胚芽 | 胚根 | |
| 10—13 | 12.3 | 11.3 |
| 10—12 | 12.3 | 12.1 |
| 10—11 | 12.7 | 12.7 |
| 10—10 | 13.5 | 13.6 |
| 10—9 | 14.7 | 12.6 |
| 10—8 | 16.0 | 12.0 |
| 10—7 | 15.1 | 10.9 |
| 10—6 | 12.2 | 10.0 |
| 10—5 | 10.8 | 10.0 |
| 10—4 | 10.0 | 10.0 |
（14分）将燕麦幼苗的胚根及芽末端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放人保持在25℃的不同浓度的生长素溶液中2d，下表显示实验结果：
（1）此实验的实验目的是研究 。
（2）为什么要切取胚根及胚芽的末端部分?（3）为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验?
（4）胚根、胚芽的最适生长素浓度分别是 ；
（5）实验可得出的结论有：
①
②
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生长素溶液的浓度(mol/L) |
2d后的平均长度(mm) |
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胚芽 |
胚根 |
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10—13 |
12.3 |
11.3 |
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10—12 |
12.3 |
12.1 |
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10—11 |
12.7 |
12.7 |
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10—10 |
13.5 |
13.6 |
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10—9 |
14.7 |
12.6 |
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10—8 |
16.0 |
12.0 |
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10—7 |
15.1 |
10.9 |
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10—6 |
12.2 |
10.0 |
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10—5 |
10.8 |
10.0 |
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10—4 |
10.0 |
10.0 |
（10分）将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25℃下培养2d，下表显示实验结果，回答下列问题：