题目内容
下图中图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是（ ）
选项 | a | b | c |
A | 生物大分子 | 细胞 | 组织 |
B | 个体 | 种群 | 群落 |
C | 生态系统 | 群落 | 种群 |
D | 组织 | 系统 | 器官 |
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为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。
检测a：用如图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；
检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AChE）活性。AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。
组别 | 醋酸铅溶液 浓度/g·L－1 | 脑组织铅含量 /g·gprot－1 | AChE活性 /U·mgprot－1 | 到达原平台 水域时间/s |
① | 0 | 0．18 | 1．56 | 22．7 |
② | 0．05 | 0．29 | 1．37 | 23．1 |
③ | 1 | 0．57 | 1．08 | 26．9 |
④ | 2 | 1．05 | 0．76 | 36．4 |
请回答：
（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是________________，通过该指标可知___________组大鼠学习记忆能力最弱。
（2）ACh是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入___________，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜___________变化。ACh发挥效应后在___________酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内___________的生成量，进而计算该酶的活性。
（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越___________。
（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是___________，以此强化神经元之间的联系。
要调节作用