题目内容
6.| A. | 初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子 | |
| B. | 精原细胞、次级精母细胞、初级精母细胞、精细胞 | |
| C. | 卵原细胞、次级卵母细胞、第一极体、第二极体 | |
| D. | 卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、第二极体 |
分析 1、减数分裂过程中,染色体、染色单体和核DNA含量变化规律:
| 减数第一次分裂 | 减数第二次分裂 | |||||||
| 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
| 染色体 | 2n | 2n | 2n | n | n | n | 2n | n |
| DNA数目 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 2n | n |
| 染色单体 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 0 | 0 |
解答 解:C1染色体数目与体细胞相同,应该为精原细胞或卵原细胞;
C2中染色体:染色单体:DNA=1:2:2,且染色体数目与体细胞相同,应该处于减数第一次分裂,为初级精母细胞或初级卵母细胞;
C3中染色体:染色单体:DNA=1:2:2,且染色体数目是体细胞的一半,应该处于减数第二次分裂前期和中期,为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体;
C4中不含染色单体,染色体:DNA=1:1,且染色体数目是体细胞的一半,应该为减数分裂形成的精细胞或卵细胞或第二极体.
故选:C.
点评 本题结合柱形图,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和核DNA含量变化规律,能准确判断图中各字母代表的物质的名称,进而判断图中C1、C2、C3、C4相对应的细胞的名称.
练习册系列答案
相关题目
17.如图为基因型为Aa的动物在形成精子过程中某一时期示意图.下列对此细胞相关叙述中,错误的是( )

| A. | 图中的两个四分体排列在细胞中央的赤道面上 | |
| B. | 分裂所产生的两个次级精母细胞中的染色体组成不同 | |
| C. | 图示说明染色体片段交换后1与2的结构不同 | |
| D. | 若该动物的一个精原细胞产生一个基因型为AaaX的精子,则同时产生的另三个精子是AX、Y、Y |
18.下列有关遗传信息的叙述正确的是( )
| A. | 遗传信息多样性的物质基础是脱氧核糖序列的多样性 | |
| B. | 在同一个生物体中,遗传信息不能传递 | |
| C. | 小麦的遗传信息储存于DNA中,且在细胞核和细胞质中均有分布 | |
| D. | 遗传信息即生物体所表现出来的遗传性状 |
17.下列关于神经调节和体液调节关系的叙述,正确的是( )
| A. | 体液调节比神经调节快速准确 | |
| B. | 体液调节有时可以看成神经调节的一个环节 | |
| C. | 神经调节有时可以看成体液调节的一个环节 | |
| D. | 动物体的各项生命活动一般只受神经调节或体液调节 |
14.通过植物体细胞杂交获得一个杂种植株,需要的步骤是( )
| A. | 分离原生质体→诱导原生质体融合→组织培养→得到杂种植株 | |
| B. | 分离原生质体→原生质体直接融合→组织培养→杂种植株 | |
| C. | 获取细胞→原生质体融合→组织培养→杂种植株 | |
| D. | 获取细胞→原生质体直接融合→组织培养→杂种植株 |