题目内容

14.回答下列有关微生物的问题.
炭疽杆菌能引起人畜患炭疽病.对炭疽病疑似患者,可通过甲图所示鉴定炭疽杆菌的实验进行确诊.下表是培养炭疽杆菌的某培养基成分,其中实验组中的噬菌体能特异性地侵染炭疽杆菌.

蛋白胨10g
牛肉粉3g
氯化钠5g
脱纤维羊血
(含多种生长因子)
50mL
琼脂15g
蒸馏水1000mL
(1)据表分析“某培养基”属于①③.(多选)
①固体培养基②液体培养基
③通用培养基④选择培养基
(2)若要从炭疽病疑似患者体内分离炭疽杆菌,可将患者皮肤脓胞渗出物稀释后滴于培养基表面,用无菌玻璃刮铲涂匀,该接种方法称为稀释涂布平板法.乙图所示的四种菌落分布图,由该接种方法得到的是ABC.(多选)
(3)制备甲图中的液体培养基时需采取高压蒸汽灭菌方法灭菌,目的是杀死微生物及芽孢.接种可疑菌后,经35℃培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是细菌大量繁殖.
(4)甲图中,对照组试管中应加入等量生理盐水后与实验组同时培养.6小时后,若实验组液体培养基的浑浊度比对照组低(高/低),则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染;反之则排除.此实验依据的原理是实验组中的噬菌体能特异性地侵染炭疽杆菌,使细菌死亡,溶液变澄清..
(5)对排除的疑似患者及易感人群,可采取的最有效的预防措施是接种炭疽疫苗.

分析 1、培养基的基本成分:水、无机盐、碳源、氮源及特殊生长因子.
2、无菌操作,包括灭菌和消毒两种方式,消毒的方法有巴氏消毒法、酒精消毒、煮沸消毒法;灭菌的方法有干热灭菌、灼烧灭菌和高压蒸汽灭菌.
3、微生物的接种:微生物接种的方法很多,最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法,常用来统计样品活菌数目的方法是稀释涂布平板法.
4、微生物实验室分离中配制培养基的操作步骤:计算→称量→溶解→调pH→灭菌步骤.
5、培养基的分类有按物理性质分有固体、半固体、液体培养基;按用途分为选择培养基和鉴别培养基.

解答 解:(1)根据表格分析,该培养基含有牛肉膏、蛋白胨,是细菌的通用培养基,又因为含有琼脂,为固体培养基.故选:①③.
(2)稀释涂布平板法则是将菌液进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的菌液分布涂布到琼脂固体培养基的表面,进行培养.由图中四种菌落分布情况可知,A、B和C是采用稀释涂布平板法得到的,而D是采用平板划线法得到的.
(3)制备图1中的液体培养基时应该用高压蒸汽灭菌 法进行灭菌,以杀死微生物及芽孢.接种可疑菌后,35℃培养24小时,细菌大量繁殖,液体培养基变浑浊.
(4)对照组试管中应加入等量生理盐水,与实验组同时培养6小时后,若实验组液体培养基的浑浊度比对照组低,则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染;反之则排除.此实验依据的原理是实验组中的噬菌体能特异性地侵染炭疽杆菌,使细菌死亡,溶液变澄清.
(5)对排除的疑似患者及易感人群,可接种炭疽杆菌疫苗,刺激机体产生相应抗体和记忆细胞而获得没免疫能力.
故答案为:
(1)①③
(2)稀释涂布平板法   ABC
(3)高压蒸汽灭菌     杀死微生物及芽孢   细菌大量繁殖
(4)等量生理盐水   低   实验组中的噬菌体能特异性地侵染炭疽杆菌,使细菌死亡,溶液变澄清
(5)接种炭疽疫苗

点评 本题考查微生物培养等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.

练习册系列答案
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3.图1是小麦某部位的细胞内物质转化和转移路径图,能量均省略,其中I、Ⅱ表示场所,①~④表示生理过程,A~F表示物质.图2表示将小麦某器官放在温度适宜的密闭容器内,该容器内氧气量的变化情况.请回答下列问题:

(1)图1中D、Ⅱ分别指H2O、线粒体.
(2)图1细胞在光照、温度等条件适宜的情况下,均需要从细胞外吸收E和葡萄糖,则该细胞是否属于图2的器官否.
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(4)5-15min时,密闭容器内氧气量增加的速率逐渐减小,这是因为光合作用使密闭容器内的二氧化碳浓度逐渐减少,光合作用速率逐渐下降.
(5)某种番茄的黄化突变体与野生型相比,叶片中的叶绿素、类胡萝卜素含量均降低.净光合作用速率(实际光合作用速率-呼吸速率)、呼吸速率及相关指标见下表.
材料叶绿素
a/b
类胡萝卜素/
叶绿素
净光合作用速率
(μmolCO2•m-2•s-1
细胞间CO2浓度
(μmolCO2•m-2•s-1
呼吸速率
(μmolCO2•m-2•s-1
突变体9.300.325.66239.073.60
野生型6.940.288.13210.864.07
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(6)采用物理的或化学的方法可以抑制小麦细胞的有丝分裂,使细胞停留在细胞周期的某一阶段,如下表所示,“+”表示停留时期.加入过量胸苷抑制细胞有丝分裂的最可能原因是抑制DNA复制.如要观察洋葱细胞的染色体形态,应选择用秋水仙素处理处理.是此时的染色体最清晰.
方法  时间
间期 前期 中期 后期 末期 
加入过量胸苷 +
秋水仙素 +
低温 +++++

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