题目内容
(9分)如图是利用基因工程技术产生人胰岛素的操作过程示意图,请据图回答:
![]()
(1)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程?_________原因是_________。
(2)过程②必须的酶是_________,过程③必须的酶是_________。
(3)若A中共有a个碱基对,其中鸟嘌呤有b个,则③④⑤连续进行4次,至少需要提供胸腺嘧啶_________个。
(4)图中B应该符合的条件为________、_________、_________。
(5)为使过程⑧更易进行可用_________药剂处理D。
(每空1分)(1)不能 皮肤细胞中的胰岛素基因未表达,不能形成胰岛素mRNA
(2)逆转录酶 解旋酶 (3)15(a-b)
(4)能在受体细胞中进行自我复制 有多个限制酶的切点便于目的基因插入 有标记基因
(5) CaCl2
【解析】
试题分析:(1)由于皮肤细胞中的胰岛素基因没有表达,不能形成胰岛素mRNA,所以不能选择皮肤细胞来完成①过程。
(2)过程②是以mRNA为模板合成DNA的过程,即逆转录过程,需要逆转录酶参与催化;过程③为DNA复制过程中的解旋,需要解旋酶参与催化。
(3)已知DNA分子中,A+T+C+G=2a,其中G=b,依据碱基互补配对原则,A=T、C=G,可求得该DNA分子中T=(a-b)。该DNA分子连续复制4次,至少需要提供胸腺嘧啶的个数为:(24-1)(a-b)=15(a-b)。
(4)图中B为质粒,属于转基因技术基本工具中的运载体,作为运载体必须具备的条件为:①能在受体细胞中进行自我复制;②有多个限制酶的切点便于目的基因插入;③具有标记基因。
(5)过程⑧是将构建的基因表达载体导入受体细胞D(大肠杆菌细胞),为使该过程更易进行,可用CaCl2处理细胞D,使其成为感受态细胞。
考点:本题以“生产人胰岛素的操作过程示意图”为情境,考查基因工程的基本操作程序的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。
(7分)保水剂是一类高分子聚合物,可提高土壤持水能力及水肥利用率.某生物兴趣小组探究“保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响”,进行了以下实验:
材料用具:相同土壤基质栽培的小麦幼苗若干,保水剂,氮肥等.
方法步骤:①选取长势一致的小麦幼苗若干,平均分为A、B、C三组,分别施用适量的保水剂(60kg?hm﹣2)、氮肥(255kg?hm﹣2)、保水剂(60kg?hm﹣2)+氮肥(255kg?hm﹣2),置于相同的轻度干旱条件下培养,其它培养条件相同且适宜.
②在小麦灌浆期选择晴朗无风的上午,于10:00﹣11:00从每组选取相同数量的叶片,进行CO2吸收量及叶绿素含量的测定.结果(均值)如下表:
组号 | CO2吸收量/μmol?m﹣2?s﹣1 | 叶绿素含量/mg?g﹣1 |
A | 10.66 | 3.07 |
B | 13.04 | 3.02 |
C | 15.91 | 3.05 |
实验结论:适量的保水剂与氮肥配施有利于提高小麦光合作用强度.
(1)请指出上述方法步骤的缺陷并改正:步骤①_________;步骤②_________。
(2)如不考虑方法步骤中的缺陷,从影响光合作用的内在因素分析,保水剂与氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是 _________。
(3)实验测得的CO2吸收量_________(大于、等于、小于)光合作用过程中CO2实际消耗量,理由是_________。光合作用强度可通过测定CO2吸收量,也可以通过测定_________释放量计算。