题目内容
1．
某课题小组利用当地常见植物--厚叶女贞为实验材料，用打孔器打出相同大小的成熟叶圆片若干，经真空充分处理后，进行有关光合作用研究：（1）第一组实验：取上述若干叶圆片，放人盛有适宜浓度NaHCO3（CO2缓冲液）溶液的试管中，可观察到叶片均沉入底部；给予适宜强度光照，叶圆片上浮．请回答：
捕获光能的色素分布在类囊体膜上；引起叶圆片上浮的气体及具体来源是氧气，水光解过程产生；CO2中碳原子的转移途径是CO2→C3→C5和糖类（或CO2→C3→C5和CH2O）；整个过程叶肉细胞中产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体、叶绿体
（2）第二组实验：取实验备用叶圆片20个，各放人5%NaHCO3溶液中，同时分别用368001x，50001x光强照射，实验结果如图，据图回答：厚叶女贞叶圆片的上浮情况表明，不同光照下，同一时间叶片上浮的数量不同（或“上浮相同数量叶片，所需时间（明显）不同”．）；强光照可使成熟叶片全部上浮，而弱光下，始终有部分叶片不上浮；40min后，厚叶女贞叶片上浮叶片逐渐下沉．
（3）继续研究发现，光照40min后，与叶片存在1%NaHCO3溶液情况相比，叶片在5%NaHC03溶液中，溶液呈明显棕色，据此推断40min后上浮叶片下沉的原因可能是长时间较高浓度NaHCO3溶液，造成叶绿体等组织损伤，光合速率下降，叶片气体外逸．
分析 本题结合叶圆片上浮法测定光照强度对光合作用的影响，该实验的自变量是光照强度，因变量可以用单位时间内叶圆片的上浮数量来表示．据此分析作答．
解答 解：（1）光合作用的色素分布于叶绿体类囊体的薄膜上．根据题意可知引起叶圆片上浮的气体是氧气，具体来源是光合作用水的光解产生的．光合作用过程中，暗反应吸收的二氧化碳中的碳元素的转移过程是其经固定后转变为三碳化合物，在经过还原成为五碳化合物或碳水化合物．叶肉细胞的光合作用与呼吸作用都可以产生ATP，所以整个过程叶肉细胞中产生AT的场所是细胞质基质、线粒体、叶绿体．
（2）据图分析，厚叶女贞叶圆片的上浮情况表明，不同光照下，同一时间叶片上浮的数量不同．强光照下光合作用大于呼吸作用，氧气释放更多，产生的浮力更大，叶圆片上浮数量多，而弱光下，可能呼吸作用会大于光合作用，叶片释放的二氧化碳被缓冲液吸收，或释放的氧气过少，浮力很小，始终有部分叶片不上浮．
（3）根据题意可知叶圆片长时间在较高浓度NaHCO3溶液中，造成叶绿体等组织损伤，光合速率下降，叶片气体外逸，溶液呈明显棕色，导致40min后上浮叶片下沉．
故答案为：
（1）类囊体膜上 氧气，水光解过程产生 CO2→C3→C5和糖类 （或 CO2→C3→C5和CH2O） 细胞质基质、线粒体、叶绿体
（2）同一时间叶片上浮的数量不同（或“上浮相同数量叶片，所需时间（明显）不同”） 而弱光下，始终有部分叶片不上浮
（3）长时间较高浓度NaHCO3溶液，造成叶绿体等组织损伤，光合速率下降，叶片气体外逸
点评 本题主要考查叶圆片上浮法测定光照强度对光合作用的影响，意在强化学生对相关知识的理解与运用．
练习册系列答案
相关题目
15．如图为人体血糖调节模型，相关分析错误的是（ ）
| A． | 图中胰岛细胞为胰岛B细胞 | |
| B． | 神经与胰岛细胞之间通过化学物质传递信号 | |
| C． | 胰岛素的主要功能是促进肝糖原和肌糖原水解 | |
| D． | 反馈调节有利于维持机体血糖平衡 |
6．下列关于人体生命活动调节示意图的叙述，错误的是（ ）
| A． | 由于食物太成导致激素D分泌并作用于靶器官肾小管和集合管 | |
| B． | 血糖平衡调节仅通过A-B-C-D-E调节完成，属于神经体液调节 | |
| C． | 手无意触碰针尖而立刻缩手的过程是通过A-B-E来实现的 | |
| D． | 体温调节过程中的内分泌腺C包括下丘脑、垂体、肾上腺和甲状腺 |
13．自然界中的微生物往往是混杂生长的．人们在研究微生物时一般要将它们分离提纯，然后进行数量的测定．下面是有关土壤中分解尿素的细菌分离和计数的实验过程，请回答有关问题．
（1）为分离出土壤中分解尿素的细菌，应该用尿素作为唯一的氮源的培养基进行分离，这种培养基属于选择培养基培养基（按功能分类）．也可在培养基中加入酚红指示剂对该类微生物鉴别．
（2）若取土样5g，应加入45mL的无菌水配制成稀释10倍土壤溶液．因土壤中细菌密度很大，需要不断加以稀释，配制成101～107不同浓度的土壤溶液．将103～107倍的稀释液分别吸取0.1mL加入到固体培养基上，用涂布器将菌液铺平，每个稀释度下至少涂布3个平板．这种接种方法称为稀释涂布平板法．
（3）将接种的培养皿放置在37℃恒温培养箱中培养24h～48h，观察并统计菌落数，结果如表，其中105倍的稀释比较合适，由此计算出每克土壤中的菌落数为4.96×107．这种方法测定的菌落数往往比活菌的实际数目低（低/高）．
（4）实验分离得到的能够分解尿素的细菌需要临时保藏，需将其接种到试管的固体斜面培养基培养基上，将试管放入4℃℃的冰箱中保藏．
（1）为分离出土壤中分解尿素的细菌，应该用尿素作为唯一的氮源的培养基进行分离，这种培养基属于选择培养基培养基（按功能分类）．也可在培养基中加入酚红指示剂对该类微生物鉴别．
（2）若取土样5g，应加入45mL的无菌水配制成稀释10倍土壤溶液．因土壤中细菌密度很大，需要不断加以稀释，配制成101～107不同浓度的土壤溶液．将103～107倍的稀释液分别吸取0.1mL加入到固体培养基上，用涂布器将菌液铺平，每个稀释度下至少涂布3个平板．这种接种方法称为稀释涂布平板法．
（3）将接种的培养皿放置在37℃恒温培养箱中培养24h～48h，观察并统计菌落数，结果如表，其中105倍的稀释比较合适，由此计算出每克土壤中的菌落数为4.96×107．这种方法测定的菌落数往往比活菌的实际数目低（低/高）．
| 稀释倍数 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 |
| 平均菌落数（个） | ＞500 | 367 | 248 | 26 | 15 |
10．如图为原核细胞某个基因转录和翻译过程的示意图．据图分祈，下列叙述正确的是（ ）
| A． | 图中有6个mRNA与模板DNA形成的杂交双链 | |
| B． | 该基因被转录多次，方向均由右向左进行 | |
| C． | 转录结束后立即开始翻译，没有转录后加工的过程 | |
| D． | 多个核糖体串联在一起．共同完成一条多肽链的合成，增加了翻译效率 |
