题目内容
11.胰岛素是调节机体血糖的激素之一,当体内胰岛素含量过高时动物会出现昏厥、昏迷现象(低血糖晚期症状).现有如下材料,请设计实验说明当动物出现低血糖晚期症状时,静脉注射葡萄糖水溶液可缓解症状.材料用具:身体状况相同的健康小白鼠数只、1mL注射器、50%葡萄糖水溶液(每次用量0.01mL/g体重)、蒸馏水、用酸性生理盐水配成的胰岛素溶液(2U/mL)(每次用量0.1mL/10g体重)、酸性生理盐水.
(1)实验步骤:
①获取实验材料并分组:取数只身体状况相同的健康小白鼠平均分成甲、乙两组,同时注入等量的用酸性生理盐水配成的胰岛素溶液,当小白鼠出现昏厥、昏迷现象时,进入以下步骤.
②实验组:甲组小白鼠及时从静脉注入适量的50%葡萄糖水溶液.
③对照组:乙组小白鼠同时注入等量的蒸馏水.
④培养观察:在相同饲养条件下饲养,观察小白鼠情况.
(2)预期实验结果:甲组小白鼠昏迷状况得到缓解,乙组小白鼠因昏迷时间过长会死亡.
(3)实验结论:当动物出现低血糖晚期症状时,静脉注射葡萄糖水溶液可缓解症状.
分析 本题实验的研究思路是:某种方法处理实验动物(注射胰岛素)→出现相应激素缺乏对的病症(低血糖)→推知该种激素的生理功能(降低血糖浓度)→再次注射这种激素或相应的物质(葡萄糖)→实验动物病症的恢复→充分说明该激素的生理功能.
解答 解:(1)实验设计遵循对照原则和单一变量原则.要验证胰岛素具有降低血糖浓度的作用,对正常小白鼠注射一定浓度的胰岛素.一段时间后,当小鼠出现低血糖症状,再对其注射一定量的葡萄糖溶液,观察其症状是否缓解,如果缓解,即可证明.甲组小鼠出现低血糖症状,乙组小鼠的作用是作为对照(空白对照).
①将正常小鼠随机分成A、B两组,观察并记录其活动状况.两组小鼠注射适量胰岛素溶液,小鼠会出现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等低血糖症状.
②给甲组小鼠注射等量葡萄糖溶液.一段时间后,A组小鼠低血糖症状缓解.
③乙组注射等量生理盐水.一段时间后,B组活动状况无变化.
(2)甲组小鼠出现低血糖症状,乙组小鼠的作用是作为对照(空白对照),每组小鼠在实验步骤中每-步都要观察记录活动状况,这样前后就形成了自身对照.甲组小白鼠昏迷状况得到缓解,乙组小白鼠因昏迷时间过长会死亡.
(3)根据甲组现象可知,当动物出现低血糖晚期症状时,静脉注射葡萄糖水溶液可缓解症状.
故答案为:
(1)①用酸性生理盐水配成的胰岛素 小白鼠出现昏厥、昏迷现象
②适量的50%葡萄糖水溶液 ③蒸馏水
(2)甲组小白鼠昏迷状况得到缓解,乙组小白鼠因昏迷时间过长会死亡
(3)当动物出现低血糖晚期症状时,静脉注射葡萄糖水溶液可缓解症状
点评 本题考查血糖调节及相关的探究实验,要求考生识记人体血糖调节的具体过程,掌握胰岛素的具体作用;明确实验的目的,掌握探究实验的原则,能结合所学的知识完善实验步骤并预测实验结果
练习册系列答案
相关题目
4.下列有关生命系统结构层次的说法,正确的是( )
| A. | 生命系统中最大的结构层次是生态系统 | |
| B. | 草履虫既属于细胞层次,也属于个体层次 | |
| C. | 病毒没有细胞结构,所以其生活不需要依赖活细胞 | |
| D. | 高等植物的个体水平以下包括组成个体的系统、器官、组织和细胞 |
19.下列有关真核细胞中分泌蛋白的合成、加工和分泌过程的叙述,正确的是( )
| A. | 在高尔基体上的核糖体中将氨基酸合成肽链 | |
| B. | 该过程所需的能量都由线粒体产生的ATP提供 | |
| C. | 此过程不仅体现生物膜在功能上紧密联系,且能体现它们在结构上也具有联系 | |
| D. | 形成的分泌蛋白借助细胞膜上的载体分泌到细胞外 |
20.下列关于细胞的组成元素和化合物的说法,正确的是( )
| A. | 某种元素在细胞内和无机自然界的含量明显不同,这与细胞膜的功能特性有关 | |
| B. | 青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类和含量上基本相同 | |
| C. | 同一人体细胞多样性产生的根本原因是遗传物质的差异和基因选择性表达 | |
| D. | 经测定,细胞中某化合物含硫,则一定是蛋白质 |
1.图甲表示酵母菌的细胞结构,图乙表示血细胞计数板一个中方格的实验结果.下列说法正确的是( )

| A. | 计数操作时,应先往计数室滴l mL培养液,盖上盖玻片后再镜检 | |
| B. | 酵母菌厌氧呼吸的终产物经主动转运到细胞外 | |
| C. | 图乙中利用标志重捕法调查该中格有酵母菌23个 | |
| D. | 图甲中酵母菌可产生CO2的场所是②、③,产生酒精的场所是③ |