题目内容

5.图Ⅰ是某组织局部结构模式图.图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,X、Y代表激素名称.请据图回答:

(1)试用箭头表示图Ⅰ中A、B、C三种液体之间的关系.
(2)图Ⅰ中,组织液中的氧气进入组织细胞被线粒体利用,需至少穿过6层磷脂分子层.
(3)图Ⅰ中B液渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关.
(4)图Ⅱ中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑、垂体,激素Y的名称是促甲状腺激素.
(5)图Ⅱ中①②③④四个过程中,具有抑制作用的是③④.

分析 1、分析题图Ⅰ:图Ⅰ是人体某组织局部结构模式图,其中A液表示组织液,B液表示血浆,C液表示淋巴液;人体的内环境是由组织液、淋巴、血浆组成的.
2、分析题图Ⅱ:该图表示甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌,血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素分泌减少,即图Ⅱ中甲表示下丘脑,乙表示垂体,丙表示甲状腺,X表示促甲状腺激素释放激素,Y表示促甲状腺激素,①②表示促进作用,③④表示抑制作用.

解答 解:(1)题图Ⅰ中的A液是组织液、B液是血浆、C液是淋巴,它们三种液体之间的关系是.
(2)组织液中的氧气进入组织细胞被线粒体利用,需至少穿过组织细胞膜1层膜2层磷脂分子、线粒体膜2层膜4层磷脂分子,共计6层磷脂分子.          
(3)血浆渗透压大小主要与无机盐和蛋白质含量有关.
(4)由以上分析知,图Ⅱ中甲是下丘脑,乙是垂体;激素X是促甲状腺激素释放激素,Y是促甲状腺激素.
(5)图Ⅱ中,①②为分级调节,表示促进作用,③④为 反馈调节,表示抑制作用.
故答案为:
(1) 
(2)6          
(3)无机盐、蛋白质  
(4)下丘脑、垂体        促甲状腺激素
(5)③④

点评 本题结合某组织局部结构模式图和人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,考查内环境的成分和激素的分级调节及反馈调节的知识,意在强化考生对相关知识的理解和运用,考生识记内环境的组成和成分、明确甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程是解题的关键.

练习册系列答案
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10.请分析回答下列问题:
“试管婴儿”是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精,并在试管中培养使其发育到一定时期,再将胚胎移入女性子宫内发育成的胎儿.“试管婴儿技术”不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会,也为人类的优生优育开辟了新的途径.
(1)在体外受精时,精子首先要进行获能处理,卵细胞则要培养到减数分裂第二次分裂中期(或MII中)(时期)才能与精子结合.
(2)“试管婴儿”的形成用到的生物技术有①②③ (填序号)
①体外培养   ②体外受精   ③胚胎移植   ④核移植
(3)采用胚胎分割移植技术技术,能得到“同卵双胞胎”,用这种方式诞生的双胞胎,其性别相同.这种技术一般采用发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚.对胚胎进行分割时,要特别注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育.
(4)试管婴儿技术作为现代生物技术,它和母亲正常怀孕、生产的过程的不同之处是试管婴儿是体外受精,胚胎移植的产物.
(5)现在大多数人反对设计婴儿性别,其原因是将会破坏人类正常的性别比例,违反了伦理道德.
(6)早期胚胎中的胚胎干细胞,不仅可以应用于哺乳动物胚胎性别鉴定,还可应用于治疗人类的某些顽疾(如老年痴呆症、糖尿病等)(或ES细胞体外诱导分化培育出人造组织器官用于器官移植、研究体外细胞分化等)等领域.

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