题目内容
19.(1)请用“+”(促进)或“-”(抑制)表示图中A、B、C、D四处的作用性质.
A.+、B.+、C.-、D.-
(2)G的名称叫甲状腺激素.
(3)下丘脑和垂体的活动,又受G的调节,这种调节方式叫做反馈调节.
分析 本题主要考查甲状腺激素的分级调节过程.
寒冷时,下丘脑分泌E促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌F促甲状腺激素,促进甲状腺分泌G甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
解答 解:(1)寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动.因此图中A.B.C.D四处的作用性质分别是:A、+;B、+;C、-;D、-.
(2)当受到寒冷刺激时,甲状腺受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的E促甲状腺激素的调节,使甲状腺激素分泌量增加,故G是甲状腺激素.
(3)下丘脑和垂体的活动,又受血液中甲状腺激素含量多少的调节.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做反馈调节.
故答案为:
(1)++--
(2)甲状腺激素
(3)反馈调节
点评 本题以图形为载体,主要考查学生对甲状腺激素分级调节知识的理解和分析能力.下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素,也能传导神经冲动.下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢,是内分泌活动的枢纽.大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢.
练习册系列答案
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3.为了验证甲状腺激素具有促进机体新陈代谢的作用,以耗氧量为测定指标,请你根据以下提供的实验材料与用具,设计实验步骤和表格,将预期的实验结果填入表中.
材料与用具:体重相同的正常同龄雌性小鼠若干只、适宜浓度的甲状腺激素溶液、生理盐水、耗氧量测定仪等.(注:答题时具体注射剂量不作要求)
(1)实验步骤:
A.将体重相同的正常同龄雌性小鼠若干只随机分为数量相等的甲、乙两组,分别用给出的仪器,测定并记录它们的单位时间内的耗氧量.
B.用注射器给甲组鼠注射适宜浓度的甲状腺激素溶液,给乙组鼠注射等量的生理盐水.
C.一定时间后分别测定并记录两组鼠单位时间内的耗氧量.
D.对所测得的耗氧量数据进行统计分析
(2)设计一张表格,将预期的实验结果填入表中.甲状腺激素对小鼠耗氧量的影响
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材料与用具:体重相同的正常同龄雌性小鼠若干只、适宜浓度的甲状腺激素溶液、生理盐水、耗氧量测定仪等.(注:答题时具体注射剂量不作要求)
| 组别 | 注射前 | 注射后 |
| 甲组 | 耗氧量平均值与乙组相同 | 耗氧量平均值明显增加 |
| 乙组 | 含氧量平均值 | 耗氧量平均值无明显变化 |
A.将体重相同的正常同龄雌性小鼠若干只随机分为数量相等的甲、乙两组,分别用给出的仪器,测定并记录它们的单位时间内的耗氧量.
B.用注射器给甲组鼠注射适宜浓度的甲状腺激素溶液,给乙组鼠注射等量的生理盐水.
C.一定时间后分别测定并记录两组鼠单位时间内的耗氧量.
D.对所测得的耗氧量数据进行统计分析
(2)设计一张表格,将预期的实验结果填入表中.甲状腺激素对小鼠耗氧量的影响
| 组别 | 注射前 | 注射后 |
| 甲组 | 两组小鼠耗氧 量平均值相近 | 耗氧量平均值明显增加 |
| 乙组 | 耗氧量平均值无明显变化 |