题目内容
9．在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是（ ）①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律
②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上．
| A． | ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 | |
| B． | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 | |
| C． | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③假说-演绎法 | |
| D． | ①类比推理法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 |
分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．
2、“基因在染色体上”的发现历程：萨顿通过类比基因和染色体的行为，提出基因在染色体上的假说；之后，摩尔根以果蝇为实验材料，采用假说-演绎法证明基因在染色体上．
解答 解：①1866年孟德尔提出遗传定律时采用了假说-演绎法；
②1903年萨顿采用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说；
③1910年摩尔根采用假说-演绎法证明了基因位于染色体上．
故选：C．
点评 本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验、基因在染色体上的探索历程，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及采用的方法；识记“基因在染色体”的探索历程，明确萨顿采用的是类比推理法，摩尔根采用的是假说-演绎法．
练习册系列答案
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19．秋海棠的叶落入潮湿的土壤后，可发育成完整的幼苗，这一过程不涉及（ ）
| A． | 细胞的全能性 | B． | 同源染色体联会 | C． | 细胞衰老凋亡 | D． | 基因的表达 |
图为某农田生态系统及对秸秆进行进一步利用的示意图，请据图回答有关问题．
17．下列关于生命系统的结构层次描述不正确的是（ ）
| A． | 大肠杆菌既属于细胞层次，又属于个体层次 | |
| B． | 乌龟属于个体层次 | |
| C． | 培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群层次 | |
| D． | 培养皿被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌，既属于种群层次，又属于群落层次 |
4．下列有关实验操作的叙述，正确的是（ ）
| A． | 在苹果组织样液中加入斐林试剂，振荡后即可看到砖红色沉淀 | |
| B． | 用洋葱根尖分生区做质壁分离实验时，能清晰看到液泡缩小 | |
| C． | 制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，用清水对解离后的根尖进行漂洗 | |
| D． | 对培养液中的酵母菌计数前，将培养液静止一段时间后再吸取取样 |
14．结合所学细胞光合作用和呼吸作用的相关知识回答下列问题：
（1）CO2通过自由扩散方式进入某叶肉细胞后，与C5反应被固定．
（2）如表为植物细胞中色素的吸光特征，若植物从670nm的光照环境转移到550nm波长同等光照强度的环境中时，叶绿体中[H]的量将会减少（填“减少”、“增多”或“不变”），有机物生成速度将会下降（填“上升”、“下降”或“不变”）．
（3）如图为探究光照强度与某植物光合作用强度的相关曲线：
①如果降低反应体系中CO2的浓度，曲线A点将向右侧移动，在B点光照强度下，一天24小时光照至少超过$\frac{24a}{a+b}$小时，才能表现为生长．
②图甲中OA段光照强度下光合速率小于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸速率，并在图乙中用带箭头的直线绘出植物叶肉细胞内部与外界CO2和O2的交换情况：
（1）CO2通过自由扩散方式进入某叶肉细胞后，与C5反应被固定．
（2）如表为植物细胞中色素的吸光特征，若植物从670nm的光照环境转移到550nm波长同等光照强度的环境中时，叶绿体中[H]的量将会减少（填“减少”、“增多”或“不变”），有机物生成速度将会下降（填“上升”、“下降”或“不变”）．
| 波长（nm） | 400 | 450 | 500 | 550 | 600 | 670 | 700 | |
| 吸收光能百分比（%） | 叶绿素a | 40 | 68 | 5 | 15 | 16 | 40 | 16 |
| 全部色素 | 75 | 93 | 50 | 35 | 45 | 75 | 35 | |
①如果降低反应体系中CO2的浓度，曲线A点将向右侧移动，在B点光照强度下，一天24小时光照至少超过$\frac{24a}{a+b}$小时，才能表现为生长．
②图甲中OA段光照强度下光合速率小于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸速率，并在图乙中用带箭头的直线绘出植物叶肉细胞内部与外界CO2和O2的交换情况：
如图为某种病的遗传图解，请写出你分析该遗传病遗传方式的思维方式：