题目内容
有关“低温诱导大蒜(2N=16)根尖细胞染色体加倍”的实验,叙述不正确的是
A.实验材料要先用卡诺氏液固定再用酒精冲洗
B.在显微镜视野内可观察到染色体数为16,32和64的细胞
C.用高倍显微镜观察不到某细胞染色体加倍的过程
D.低温通过促进着丝点分裂导致染色体数目加倍
D
【解析】
试题分析:该实验材料要先用卡诺氏液固定再用酒精冲洗,A正确;在显微镜视野内可观察到染色体数为16,32和64的细胞,B正确;制片过程中解离导致细胞死亡,用高倍显微镜观察不到某细胞染色体加倍的过程,C正确;低温通过抑制纺锤体形成导致染色体数目加倍,D错误。
考点:本题考查“低温诱导根尖细胞染色体加倍”的实验,意在考查考生能理解相关实验的原理和方法,把握实验材料和试剂的选择,熟练完成相关实验的能力。
(8分)为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60天后进行检测。
检测a:用下图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间;
检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AchE)活性。AChE活性检测原理:AchE可将乙酰胆碱(Ach)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性。请回答:
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组别 | 醋酸铅溶液浓度/g·L-1 | 脑组织铅含量/g·gprot-1 | AChE活性/U·mgprot-1 | 到达原平台水域时间/s |
① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是 ,通过该指标可知 组大鼠学习记忆能力最弱。
(2)Ach是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放进入 ,与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜 变化。Ach发挥效应后在 酶的催化下水解,本实验是通过检测单位时间内 的生成量,进而计算该酶的活性。
(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,Ach水解速度越 。
(4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是 ,以此强化神经元之间的联系。