题目内容
20．
某同学在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，将1mL酵母菌培养液加99mL水稀释，用吸管吸取少许滴在血细胞计数板上盖玻片边缘，使其自行渗入计数室（已知计数室的边长为2mm，深度为0.1mm，由25×16=400个小方格组成），在显微镜下观察到如图a、b、c、d、e 5个中方格80个小方格共有酵母菌60个，则上述1mL酵母菌培养液中约有菌体数为（ ）| A． | 3.0×106 | B． | 3.0×108 | C． | 7.5×105 | D． | 7.5×107 |
分析 根据题干信息可知，本题涉及的知识是用血细胞计数板抽样检测蓝藻的数量，明确知识点后梳理相关的基础知识，然后解析题图结合问题的具体提示综合作答．
解答 解：根据题意和图示分析已知：每个计数室由25×16=400个小格组成，容纳液体的总体积为2×2×0.1=0.4mm3=4×10-4mL，则水样中蓝藻数量=80个小方格细胞总数÷80×400×$\frac{1}{4}$×104×100（稀释倍数）=60×5×$\frac{1}{4}$×104×100=7.5×107个．
故选：D．
点评 本题考查种群密度的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．
练习册系列答案
相关题目
13．2015年12月1日为第28个世界艾滋病日，今年的主题为“行动起来，向零艾滋迈进”．有关艾滋病病毒的叙述正确的是（ ）
| A． | 为了获得大量的HIV，可以在体外用培养基进行培养 | |
| B． | 艾滋病病毒（HIV）结构简单，仅含有核糖体一种细胞器 | |
| C． | 该病毒的蛋白质外壳是利用宿主细胞的氨基酸合成酶 | |
| D． | 该病毒的遗传物质由8种核苷酸组成 |
14．下列有关细胞叙述正确的是（ ）
| A． | 核糖体是蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成 | |
| B． | 中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用 | |
| C． | 溶酶体内含有多种水解酶，能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 | |
| D． | 酵母菌细胞不具有染色体，其代谢类型是异养兼性厌氧型 |
9．下列措施中不属于运用生态系统信息传递原理，提高农畜产品产量的是（ ）
| A． | 合理使用植物生长调节剂，可以提高作用产量 | |
| B． | 利用音响设备发出的声信号提高牛羊的繁殖率 | |
| C． | 施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾 | |
| D． | 延长植物黄麻的光照时间以提高麻皮产量 |
16．关于硝化细菌和酵母菌、颤藻和水绵的描述，错误的是（ ）
| A． | 硝化细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量 | |
| B． | 硝化细菌只能在DNA水平产生可遗传变异，酵母菌既可在DNA水平也可在染色体水平上产生可遗传变异 | |
| C． | 生活状态下，颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色 | |
| D． | 颤藻细胞内有色素，水绵中有带状叶绿体 |
5．某实验小组为了探索该植物高茎和矮茎的遗传方式，进行以下杂交实验，结果如表：
（1）实验小组对该性状的遗传提出两种假说．
假说一：植物的株高由三个等位基因（A、a1和a2）控制，体细胞中控制该性状的基因成对存在，当a1和a2同时存在时，表现为矮茎（即：基因型为a1a2的植株是矮茎），其他情况均为高茎，A相对于a1和a2为显性，如果该假说成立，第1组中子代性状分离比高茎：矮茎为1：1；则第2组中双亲的基因型分别为Aa1和Aa2．
（2）假说二：植物的株高由三个等位基因（A+、A、a）控制，体细胞中控制该性状的基因成对存在，其中A决定高茎，A+和a都决定矮茎，三个基因的显隐关系为A+相对于A、a为显性，A相对于a为显性，则第2组的双亲基因型分别是Aa 和Aa．
（3）为进一步探究两种假说的合理性，第2组同学将F1中的矮茎植株自交得F2，观察F2中株高情况并统计其数量．（注：若F2中只出现一种表现型时，不需要写比例，直接写“全为??????”即可）
如果F2中高茎与矮茎比例为1：1，则支持假说一．
如果F2中高茎与矮茎比例为全为矮茎，则支持假说二．
（4）该植物高茎与矮茎性状的遗传遵循基因分离定律．
（5）以上实验小组探索植物高茎矮茎遗传方式的思路在科学研究中被称为假说演绎法．
| 父本 | 母本 | 子一代（F1） | |
| 第1组 | 一株矮茎 | 一株矮茎 | 高茎、矮茎（数量未统计） |
| 第2组 | 一株高茎 | 一株高茎 | 305高茎、98矮茎 |
假说一：植物的株高由三个等位基因（A、a1和a2）控制，体细胞中控制该性状的基因成对存在，当a1和a2同时存在时，表现为矮茎（即：基因型为a1a2的植株是矮茎），其他情况均为高茎，A相对于a1和a2为显性，如果该假说成立，第1组中子代性状分离比高茎：矮茎为1：1；则第2组中双亲的基因型分别为Aa1和Aa2．
（2）假说二：植物的株高由三个等位基因（A+、A、a）控制，体细胞中控制该性状的基因成对存在，其中A决定高茎，A+和a都决定矮茎，三个基因的显隐关系为A+相对于A、a为显性，A相对于a为显性，则第2组的双亲基因型分别是Aa 和Aa．
（3）为进一步探究两种假说的合理性，第2组同学将F1中的矮茎植株自交得F2，观察F2中株高情况并统计其数量．（注：若F2中只出现一种表现型时，不需要写比例，直接写“全为??????”即可）
如果F2中高茎与矮茎比例为1：1，则支持假说一．
如果F2中高茎与矮茎比例为全为矮茎，则支持假说二．
（4）该植物高茎与矮茎性状的遗传遵循基因分离定律．
（5）以上实验小组探索植物高茎矮茎遗传方式的思路在科学研究中被称为假说演绎法．
12．对各种细胞器或生物膜的结构和功能描述正确的是（ ）
| A． | 生物膜是指生物体内一切膜结构的统称 | |
| B． | 膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜 | |
| C． | 核膜、细胞膜都是生物膜系统 | |
| D． | 没有叶绿体的生物，一定不能进行光合作用，它们都属于异养型生物 |
9．在亲代与子代之间传递遗传信息的物质是（ ）
| A． | 脱氧核苷酸 | B． | DNA | C． | 脱氧核糖 | D． | 碱基 |