题目内容

甲图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,I、II、III、IV、V是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。乙图表示物质X和P进出入红细胞时跨膜运输的情况,请根据图回答下列问题。

(1)甲图中A代表的元素是(用元素符号填写)____________。
(2)生物体的Ⅱ、Ⅲ可以通过_______________________进行染色,颜色反应依次呈现____________;鉴定Ⅳ时,所需试剂的使用方法是_______________________________。
(3)大分子物质I~V中,具有物种特异性的是___________,Ⅳ的结构具有多样性,其根本上是由(填图中序号)_____决定的。
(4)乙图中,X和P运输的共同点是都需要____________,如果将图乙所示细胞放在无氧环境中,乙图中(填字母)______的跨膜运输不会受到影响,原因是___________________________________________________.

(11分)(1)N、P
(2)甲基绿吡罗红混合染液 绿色、红色 先加入双缩脲试剂A液2ml,再加入双缩脲试剂B液4滴(2分)
(3)II、III、IV   II
(4)载体蛋白  X和P 红细胞吸收葡萄糖是协助扩散不需要能量而红细胞主动运输吸收氨基酸所需能量由无氧呼吸提供(2分)

解析试题分析:(1)图甲中的A参与构成Y(脱氧核苷酸),应是N和P。
(2)II是DNA,III是RNA,它们的鉴定可以用甲基绿吡罗红混合染液,分别出现绿色、红色,IV是蛋白质,鉴定需用双缩脲试剂,使用方法是先加A液再加B液。
(3)具有物种特异性的是IIDNA,IIIRNA,IV蛋白质,蛋白质结构的多样性根本原因是DNA的多样性。
(4)由图可知它们的运输都需要载体蛋白,在无氧环境中X和P运输都不会受到影响,因为红细胞吸收葡萄糖是协助扩散不需要能量而红细胞主动运输吸收氨基酸所需能量由无氧呼吸提供。
考点:本题考查细胞物质组成及跨膜运输相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对知识点间联系的把握及应用能力。

练习册系列答案
相关题目

(15分)图1为高等动物细胞亚显微结构模式图,图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。请回答下列问题:

(1)图1的⑨对细胞生命活动至关重要的功能特性是___________________________。若分泌物是抗体,则图1细胞是         ,其形成过程依次经过的细胞结构            (填序号)。
(2)从化学成分角度分析,艾滋病病毒与图1中结构__________(填序号)的化学组成最相似。
(3)图2中①为信号分子,结构②的组成成分是_______________________。①与②的特异性结合体现了细胞膜的                   功能。
(4)在图1中,能发生碱基互补配对现象的细胞器有______(填序号)。将该细胞置于质量分数为5%的葡萄糖溶液(等渗溶液)中,一段时间后细胞会涨破,其原因可能是
___________________________________________________________________________。
(5)具有图1细胞的生物,在生态系统的组成成分中不可能是__________________。
⑹已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散,而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖,请设计实验加以确定。
①实验步骤:
第一步:取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞,放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。
第二步:甲组细胞给予正常的呼吸条件,_____________________________
_______________________________________________________________。
第三步:______________________________________________________。
②预测实验结果并分析:
a.若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同,则_________________。
b.______________________________________________________________
________________________________________________________________。

(12分)为探究温度对酶活性的影响,同学们分为A、B两组设计并进行了如下实验:
A组:①取两个大小相同的洁净试管编号为1、2;
②在l号试管中加入2mL3%新鲜过氧化氢溶液,2号试管中加入1mL20%新鲜肝脏研磨液。分别置于100℃恒温水浴5分钟;
③将2号试管中的肝脏研磨液加入到l号试管中,振荡摇匀,再置于100℃恒温水浴5分钟
④实验结果:未观察到气泡产生。
B组:①取三个大小相同的洁净试管编号为1、2、3;
②在l、2、3号试管中各加入2mL1%淀粉溶液,然后在3只试管中加入2mL2%新制α淀粉酶溶液(最适温度约60℃),振荡摇匀。随后分别置于0℃、60℃、100℃恒温水浴5分钟;
③向3只试管中各滴加两滴碘液,振荡摇匀,观察颜色变化。
④实验结果:1号试管变蓝,2号3号试管均未变蓝。
请据此回答下列问题:
(1)A组实验目的:_____________________________________。
(2)同学们推测A组实验中观察不到气泡产生有三个原因。为了验证推断,在原实验基础上设计了如下实验方案进行验证。
方案①:将上述试管温度缓慢降至37℃左右,若此过程中无气泡产生,再向试管中加入2mL3%新鲜过氧化氢溶液,观察,仍无气泡产生,则说明_______________________。
方案②:将上述试管温度缓慢降至37℃左右,若此过程中无气泡产生,再向试管中加入1mL新鲜的20%新鲜肝脏研磨液,观察,仍无气泡产生,则说明____________________。
方案③:若方案①和方案②现象同时成立,则说明_______________________。
(3)B组同学预期结果为1号和3号试管变蓝,2号试管未变蓝。实验结果与预期结果不符的原因是_______________________________________________________________。
(4)在研究温度对酶活性的影响实验过程中,需控制             等无关变量。
(至少答出两个)

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