题目内容
20.人类设计生态工程的根本目标是( )| A. | 促进自然界良性循环的前提下,达到生态效益与经济效益的同步发展 | |
| B. | 促进自然界良性循环的前提下,防治环境污染,提高经济效益 | |
| C. | 防治环境污染,达到生态效益与经济效益的同步发展 | |
| D. | 促进自然界良性循环的前提下,充分发挥资源的生产潜力,防治环境污染,达到生态效益与经济效益的同步发展 |
分析 生态工程是人类学习自然生态系统“智慧”的结晶,是生态学、工程学、系统学、经济学等学科交叉产生的新兴学科.它遵循的基本原理如下:
(1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;
(2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
(3)协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
(4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
(5)系统学和工程学原理:系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能;
系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答 解:生态工程建设的目标是:促进自然界良性循环的前提下,充分发挥资源的生产潜力,防治环境污染,达到生态效益与经济效益的同步发展.
故选:D.
点评 本题考查生态工程建设的目标,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
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5.下列关于人类遗传病的叙述,错误的是( )
| A. | 不携带遗传病基因的个体也可能患遗传病 | |
| B. | 要研究某遗传病的遗传方式,可在学校内随机抽样调查 | |
| C. | 先天就有的疾病不一定是遗传病,但遗传病大多都是先天的 | |
| D. | 遗传咨询、产前诊断和选择性流产可以减少遗传病的发生 |
12.杂交育种、基因工程、诱变育种、三倍体无子西瓜的获得所依据的主要遗传学原理分别是( )
| A. | 基因突变 基因突变 染色体变异 基因重组 | |
| B. | 基因重组 基因重组 基因突变 染色体变异 | |
| C. | 染色体变异 染色体变异 基因重组 基因突变 | |
| D. | 基因重组 染色体变异 染色体变异 基因突变 |
9.
将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同.用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如图的曲线,下列有关说法正确的是( )
| A. | H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强 | |
| B. | CO2浓度下降从D点后开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的 | |
| C. | D点表明植物光合作用强度和细胞呼吸强度相等FG段CO2浓度下降不明显,是因为气孔关闭,叶片对CO2的吸收减少 | |
| D. | D点较B点CO2浓度高,是因为D点温度高,使植物细胞呼吸强 |
10.回答下列有关植物激素的问题:

(1)赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长,两者关系如图1所示,图中X表示赤霉素对生长素的分解具有抑制作用,这种作用很可能是通过降低该过程中酶的活性来实现的.植物中的矮生性状通常是单个基因的突变引起的,这种突变致使植物缺少合成赤霉素的酶,所以可采用外加赤霉素的方法使植物明显增高.
(2)图2是有关生长素的某些实验,由①②实验现象可以推测出胚芽鞘生长与胚芽鞘尖端有关;③④对照实验的自变量是胚芽鞘尖端的有无.
(3)某同学为了探究“生长素(IAA)对植物生长有何影响”,选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料,配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验.实验数据如下表所示,分析实验数据可得出结论是生长素对植物生长的作用具有两重性;所配制的IAA溶液中,最适合幼叶鞘生长的浓度为10-8moL•L-1.
(1)赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长,两者关系如图1所示,图中X表示赤霉素对生长素的分解具有抑制作用,这种作用很可能是通过降低该过程中酶的活性来实现的.植物中的矮生性状通常是单个基因的突变引起的,这种突变致使植物缺少合成赤霉素的酶,所以可采用外加赤霉素的方法使植物明显增高.
(2)图2是有关生长素的某些实验,由①②实验现象可以推测出胚芽鞘生长与胚芽鞘尖端有关;③④对照实验的自变量是胚芽鞘尖端的有无.
(3)某同学为了探究“生长素(IAA)对植物生长有何影响”,选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料,配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验.实验数据如下表所示,分析实验数据可得出结论是生长素对植物生长的作用具有两重性;所配制的IAA溶液中,最适合幼叶鞘生长的浓度为10-8moL•L-1.
| 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| IAA溶液浓度(mol•L-1) | 0(蒸馏水) | 10-12 | 10-10 | 10-8 | 10-6 | 10-4 |
| 幼叶鞘增长相对长度 | 2.6 | 3.2 | 3.9 | 5.1 | 3.1 | 1.8 |